综合性学习《天下国家》教学设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

综合性学习天下国家——祖国在我心中

学习目标：

1.积累有关爱国人物的故事、诗词、名言。

2.培养学生搜集、整理资料的能力。

3.通过本次活动培养学生的爱国热情。

教学重难点：

积累有关爱国人物的故事、诗词、名言、名胜古迹,通过本次活动培养学生的爱国热情。

学习过程：

一、情景导入激发兴趣

孟子有云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”今年是新中国成立70周年，为了弘扬爱国主

义精神，今天我们在这里举办《天下国家祖国在我心中》综合性学习活动。敬请同学们畅所欲言，大声诉

说对祖国的爱。

二、活动指导生成能力

活动一：开展爱国人物故事会

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

搜集你喜欢或熟悉的爱国故事,召开一次故事会,与同学们分享。

活动二：开展爱国诗词朗诵会

搜集一些爱国诗词,举行一次小型诗歌朗诵会,感受高尚的爱国情怀。

活动三：举办爱国名言展示会

课外搜集爱国主题的名言警句,举办一次爱国名言展示会。

活动四：关于爱国的名胜古迹游览

三、成果展示达成目标

1.学生展示搜集到的爱国人物故事

(1)李杰有讲述吉鸿昌的爱国故事。

(2)刘慧敏讲述抗日名将张自忠的故事。

(3)罗锦清讲述钱学森造原子弹的故事。

老师补充巾帼英雄——开国将军甘祖昌夫人龚全珍的故事。（播放视频和课件）

2.学生展示搜集到的爱国诗词

(1)梁义颖朗诵《黄河颂》表达对祖国的爱，之后全班学生一起朗读。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

(2)落红不是无情物,化作春泥更护花。

(3)白头搔更短,浑欲不胜簪。(唐·杜甫)

3.学生展示搜集到的爱国名言

(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

(2)一身报国有万死，双鬓向人无再青。

(3)虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。

(4)为祖国而死，那是最美的命运啊！

(5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

补充：老师展示名言生仿写

为中华崛起而读书——周恩来

祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。

4、学生陈雨昕介绍名胜古迹——黄洋界

四、辩论会：有许多同学喜欢听流行歌曲，并批评爱国歌曲太土，你怎么认为？

五、课堂小结

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

爱国歌曲从来就不会过时，它是对土地、生活、人民、和平的珍惜和热爱，不信请听《韵味黄鹤楼——

唱响中国》……

祖国是亚洲的巨龙，奏响我们奋进的强音，亲爱的同学们为了学校的荣誉，为了我们身上肩负的重任，

让我们努力学习，做具有爱国情怀的莘莘学子吧！

六、教学反思

在这节综合性学习课的教学过程中,学生在准备阶段进行了大量的资料搜集,并进行了爱国故事讲述、爱

国诗词朗诵、爱国名言展示等活动。学生的参与热情高,合作探究效果较理想。不足之处是教学过程安排前

松后紧,讨论所占时间有些多。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫