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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
第八单元407
乌鸦喝水
教学目标
“”11“”
1.认识乌、鸦等个生字，会写只、石等4个字。
2.能正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么办法喝着水的。
3.懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
教学重点
能正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么办法喝着水的。
认识反文旁。
教学准备
乌鸦喝水连环画、不同瓶子和水量图、装有适量水的小口瓶子、石子等。
课时安排
2时。
课
＿
第1课时
I
““
1.通过联系认识的字、字理识字等方法认识乌、鸦、处、找、办5个生字，会写只、石、
见3个字。
2.整体感知故事，了解乌鸦喝不着水的原因，体会乌鸦的心情。
3.能正确朗读课文，试着读出乌鸦找水喝时的心情。
“”
一谜语激趣，认识乌鸦
、
“”
1.试猜乌鸦。
导入：今天老师要给大家介绍一位新朋友，认识它之前先请你猜猜它是谁。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
408统编小学语文教科书教学设计与指导一年级上册
出示谜语：
全身黑乎乎，总是叫哇哇。打一鸟类
2.认识“乌鸦”。
提问：你是怎么猜出来的？（随机出示乌鸦图片和词卡）
(1)学习“乌”。点拨：乌鸦浑身长满了黑色的羽毛“”
，乌就
是黑的意思。谁能想办法记住它？
(2)学习“鸦”。说说怎么记住“鸦”“牙“加“鸟“，乌鸦
是鸟类，所以它的偏旁是鸟字边。
3.导入：今天我们就要学习一个跟乌鸦有关的故事乌
鸦喝水。一起读一读故事的题目。
二、初读全文，整体感知
设计意图1.自由读文，同桌共学。
读准-字的(1)学生自
由读文，要求读准字音，读通旬子，给自然段标
不同读音对方言区
好序号。
儿童是难点，需要反
(2)同桌
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