苏教版二年级上册13朱德的扁担第二课时教学设计.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

13、《朱德的扁担》

第二课时

一、教学目标

一、能正确、流畅、有情感地朗诵课文。

二、理解课文中的重点文句，并能运用相关句型。

3、让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。

二、教学重点：

一、能正确、流畅、有情感地朗诵课文。

二、理解课文中的重点文句，并能运用相关句型。

三、教学难点：

让学生感受革命领导人以身作则、与战士同甘共苦的高贵品质。

四、教学准备：课件

五、教学进程：

（一）、谈话导入，引出课题。

一、出示：扁担图。提问：同窗们还记得这是什么吗？（指名回答）

二、提问：扁担是用来干什么的？（指名回答、师补充）而朱德的扁担是用来干

什么的呢？（指名回答）

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

3、（出示朱德挑担图）大家看，朱德同志正挑着扁担向咱们走来呢！（大家

跟他打一声招呼吧！）今天咱们继续来学习《朱德的扁担》一课，（师：看谁的小

手最灵巧，跟老师一路来写课题）老师率领学生书空课题。

4、（师：看谁的小嘴能读准）指名读，齐读课题。（纠正两处轻声音）

五、师：此时同窗们必然很想打开书去学习这篇课文，可是老师要检查一下大

家有无准备好）出示词语温习，开火车或指名读。

过渡句：同窗们都过关了，就让咱们走进故事吧！

(二)、了解故事背景，理解有关词语

一、同窗们：江西有一个地方叫“井冈山，那里群山围绕，一座座高山连绵起

伏。（出示课件）1927年，毛泽东在这里成立了第一个革命按照地，叫井冈

山按照地。1928年，朱德同志率领队伍也来到了井冈山，这两支队伍汇合

在一路就是———会师，何等让人高兴啊！哪个小朋友高声来读读这个词语。

你能在课文第一自然段中完整的找到这句话吗？（指名读）

二、仇敌可狡猾了，他们把军力散布在哪些地方呢？请同窗们高声读第一自然

段。（指名答）师引读：“红军在、、、、、、”此时，仇敌在山下是很危险的，

仇敌会如何做呢？读读课文第二自然段第一句话，你能通过课文中的哪个词

语读懂的？（指名答：围攻）

3、师：仇敌要围攻井冈山按照地红军就要坚守。要坚守井冈山按照地就需要足

够的粮食，这可怎么办呢？（指名答）

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

4、引出：句子“井冈山上生产粮食、、、、、、挑粮。”这是一条怎么样的挑粮路呢？

请大家高声的读读第二自然段的第三句话。

（三）、研读挑粮的艰险，感悟人物形象

1、出示：从井冈山到茅坪。有五六十里，山高路陡，非常难走。（指名

读）

2、师引导——就是因为路太远了，所以每次挑粮战士们都要起早赶路，

摸黑回家，何等辛苦呀。（指名读一读看谁读出录的难走，一一引导读前途

的难走：有点远，很难走，真是超级难走。）

3、就是这么难走的路，每次挑粮大家都———（争着去）。让老师和大家一起

来读课文的第二自然感受红军战士的高尚精神吧！

4、过渡：朱德同志看在眼里，疼在心里他也和同志们一路去挑粮，瞧

他来了（出示句子：“他穿着、、、、、、一块儿登山”（指名读），看看他穿着什

么？又带着什么？（出示草鞋图：同窗们这鞋子能穿吗？他是用草和一些藤