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百学须先立志。——朱熹

小学语文童年的发现教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，

板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，

都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是我们为大

家整理的有关小学语文童年的发现教案，希望对您有所帮助。

小学语文童年的发现教案1

学习目标

1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，

培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

2.认识本课生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活

泼的语言风格。

学习重难点

感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新

的意识和积极关注生活的态度。

学习难点

理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和

迫害的风险。”

课前准备

1.回忆自己童年的“发现”。

2.通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。

教学过程

第一课时

一.课前交流，激发兴趣

师：“老师是第一次来岸堤中心校，当时我们找不到学校门口在哪里，谁来猜

猜最后我们是怎么找到这里来的吗?”

生猜测

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

百学须先立志。——朱熹

师：“只拣儿童多处行，”我们呀，跟在你们后面就找到这里来啦。你们就好像

是一只只小蜜蜂，把我们给引来了。你看处处留心皆学问。今天我们接着来学习一

篇有关发现的文章——俄国作家费奥多罗夫写的《童年的发现》一文。

二.检查旧知，导入新课

——俄国作家费奥多罗夫童年时就有一个重大发现，通过预习课文，谁来说一

说他童年的发现是什么?

——读读第一自然段，能体会出作者告诉我们这个发现时他是怀着怎样的心情

吗?

——从那里体会出来的?你能从词语里体会出作者的感情，很好，学习语文就

应该有这样的敏感。来，让我们自豪的告诉大家你的发现。(齐读第一自然段)

三.品读体验

1..“我”是怎样发现胚胎发育规律的?请同学们默读课文3——13段，看看我是

怎样发现的?

可以用自己的话把它概括一下。也可以找原文中的句子来说说。

汇报，交流。

(1)梦中飞行

——我的发现起始于梦中飞行?梦中飞行是一副怎样的情景?谁能找出相关的语

段读读?

指名读：(每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。)

——文中哪个词语可以概括梦中飞行的特点?

——理解“随心所欲”，从哪里可以看出这就是“随心所欲”?梦中飞行可以()，可

以()可以()，想象下：还可以()?如果你也做了这样一个梦，或者你真的能飞了，你

会是什么样感觉?

——带着这样的感受读读这段话。自由读，指名读

——从这奇妙的梦里，我们感受到了他是怎样的一个孩子??(富于幻想)

古希腊哲学家亚里斯多德说过：想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

这时的我对“飞行”，产生了好奇心，急于想解决这个奇妙的问题。接下去我们是怎

么做的?谁来说?

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

(2)请教老师

——大家一起找老师请他给我们解答时，我一连串提了几个问题?我们一般写

作文，