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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
《滑雪歌》教学设计
教材解析
《滑雪歌》是儿童动画片《雪孩子》的插曲。歌曲以轻快流畅的旋律和富有特性的节
奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景以及孩子们在银色世界里快乐地玩耍的情
景。歌曲抒情甜美，倍受人们喜爱。但如果想用自己的歌声，表达甜美的雪景，对于现在
的学生，特别是处于变声期的学生，是有很多障碍的。因此，多听是解决此问题的比较简
洁方便的方法。
教学目标
1．通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。
2．初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪
有关的歌。
3．能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他
人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。
教学重难点
1．能从音乐中感悟冬季的快乐。
2．体验与他人合作的乐趣。
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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
百学须先立志。——朱熹
教学准备
音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。
课时安排
1课时。
教学过程
一、介绍关于“雪”的音乐作品
以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。欣赏《雪绒花》《踏雪寻梅》《雪花
飞舞》等歌曲片段。
【设计意图】通过歌曲片段导入营造浓郁的音乐课堂气氛、加强教学的直观性，引发
学生学习兴趣。
二、导入新课
1．学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。
2．同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不
是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。
【设计意图】学生间的相互交流营造良好的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
三、学唱歌曲
音乐游戏《堆雪人》
1．用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。
2．体会三拍子的韵律。
【设计意图】伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。
四、欣赏《滑雪歌》
1．初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。
2．复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。
雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。故事导入，
播放动画片《雪孩子》片段。
【设计意图】在老师的引导下让学生逐步掌握歌曲的旋律和节奏，通过老师的教学让
学生学会演唱歌曲。
五、知识拓展
1．互相介绍、讨论滑雪小知识
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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
2．雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？
3．律动：《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。
（1）将学生分成两部分。
（2）指导学生完成好《堆雪人》的律动。
（3）鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。
【设计意图】通过滑雪知识的深化，利于学生发挥想象并创编不同的造型进行音乐表
演。
六、课堂总结
我们学完了歌曲《滑雪歌》，大家来说说这节课的收获吧！雪是最纯洁的，我们要像
雪一样，做一个纯洁的人。
【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现
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