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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
教学设计
课8、红楼春趣一课时
题
主备人陈跟兄审核人使用人
目1.认识“恰、屉”等10个生字，学会多音字“喇”。
标教学
2.默读课文，能大致了解故事的内容，并能说出对宝玉的印象。(重
目标：
难点)
教
学
学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图
过
程
一、激趣导入
激发学生学习兴
谈话引入：大屏幕出示“红楼梦”趣。
这本书，提问你读过这本书吗？《红
楼梦》
今天就让我们走进这部名著，清
代长篇小说《红楼梦》第七十回《红齐读课题
楼春趣》。自读了解学习目
二、出示学习目标标。
三、初读感知
知道本节课学习
认真听范读
1.听范读，边听边注意生字的读任务。
音。
自由朗读课文
2.自读提示：请同学们自由朗读
课文，注意读准字音，读通句子。
认读识记生字
3.出示本课会认的字，指导学生
识记生字。
认识多音字
4.认识多音字：喇
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
5.检查自读情况，指名读课文，
指名读课文，解决
同学互评：字音是否正确，句子是否不理解的词语提高学生自主识
通顺，有没有不理解的词语等。（不字能力。教师指
导重点字识记。
理解的词语先让学生说说你是怎么理
解的，老师再补充）
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