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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
幼儿园感受四季之美主题活动教案
幼儿园感受四季之美主题活动教案
一、活动目标：
1.让幼儿认识四季的变化，感受四季带来的美好。
2.启发幼儿观察周围自然环境，发现四季之美。
3.提高幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的合作精神。
二、活动内容：
1.游戏：四季猜猜猜。
2.观察：观察周围的自然环境，感受四季的变化。
3.艺术创作：使用不同颜色的手印和画笔，画出四季变化的图画。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
4.合作游戏：团队合作，制作四季装饰画。
三、活动步骤：
1.游戏：“四季猜猜猜”。
游戏规则：教师口述四季的特征，让孩子猜是哪一个季节。
四季的特征举例：春天的特征有花草树木生长茁壮，气温逐渐变暖；
夏天的特征有阳光、海滩、游泳，气温高；秋天的特征有黄叶飘落，
果实成熟；冬天的特征有雪花飘飘，寒冷的天气。
2.观察：
教师和孩子一起走出教室，观察周围环境，感受四季变化的气息。教
师可以带领孩子寻找不同季节的痕迹，比如春天有花草树木的新生长，
夏天有蝉声与清凉的水波，秋天有黄叶红叶的落日余晖，冬天则有白
雪皑皑下的冰冷。同时，教师可以让孩子自由发挥，发现并描述他们
感受到的四季之美。
3.艺术创作：
让孩子用手印和画笔，画出四季变化的图画。教师可以通过一些故事
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
或画册，向孩子展示四季的变化过程，启发孩子联想和想象出四季的
不同景象。
4.合作游戏：
教师带领孩子一起制作四季装饰画。孩子可以分成小组，每个小组代
表一个季节。孩子可以使用不同的材料创作：比如，春天可以使用小
纸花，夏天可以贴上小贝壳，秋天可以用枫叶制作，冬天可以用棉花
做成雪花。
完成创作之后，教师可以帮孩子进行总结：孩子可以讲述自己小组的
装饰图案代表的季节，并互相点评困难与收获。
四、评价：
1.评估幼儿是否理解四季的变化过程，是否能够自发描述四季的不同
特点。
2.评估幼儿的艺术创作，是否能够运用手印和画笔表现四季变化的特
点。
3.评估幼儿是否能够积极合作，共同制作四季装饰画。
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
五、心得体会：
通过这次幼儿园感受四季之美的主题活动，孩子们对四季有了更深刻
的认识，并且培养了想象力和创造力。同时，孩子们学会了合作并欣
赏其他小组的作品，感受到团队协作的快乐。在这个过程中，教师更
加注重幼儿的体验感受，激发其自我表达能力与创新思维，激发孩子
们对未知世界的好奇心，促进其探索和发现的能力的提升。
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
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