第8课+现代社会的移民和多元文化+教学设计 统编版（2019）高中历史选择性必修3+文化交流与传播.docxVIP

第6课

古代人类的迁徙和区域文化的形成

一、教材分析

本课是统编教材《文化交流与传播》第三单元《人口迁徙、文化交融与认同》第1课，教材内容主要有“印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响”“亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响”两部分。本课第一目主要讲述了印欧人的起源，从公元前2千纪起，印欧人向印度、巴尔干半岛、西欧及北欧进行了长达数百年甚至上千年的迁徙，并最终形成印度、西亚和希腊罗马等几个重要的文化区域。第二目主要讲述了公元前后几个世纪里，亚欧大陆众多游牧民族的迁徙过程，这些迁徙使得各个区域的文化相互碰撞、交融，形成了欧洲文化、阿拉伯文化等文化区域。

．《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本单元的要求是：通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。由于生存环境、经济发展、政治局势、对外战争等原因，古代印欧人、亚欧大陆游牧民族等不断迁徙。人口的迁徙，带来了文化的交汇，而在这种文化交汇的机遇与挑战中，各区域文化相互吸收、渗透，在调整中相互认同。本课内容时间跨度大、涉及内容庞杂，教学中不能面面俱到，教师应该在梳理主线的基础上，有所取舍。

二、学情分析

本课的教学对象是经过一年系统训练的高二年级学生，他们的思维能力有了一定提高，具备一定学习历史的素养。且《中外历史纲要（上）》第一单元涉及