《三字经》第四节曰春夏教学设计.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

《三字经》第四节曰春夏

教学内容：

曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

教学目标：

1、通过反复引领学生诵读“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此

四方，应乎中。”理解基本意思，通过诵读，增强学生的学习意识。

2、通过学习《三字经》这四句，体会和理解积极的道理，感受中华民族的优秀文化

传统。

3、初步感受中华传统文化的丰富内涵，通过本课，使学生明白四季、四方的规律。

4、能流利地朗读和背诵。

教学重、难点：

1、通过朗诵、背诵、吟唱，体会语言的节奏感和韵律感。

2、能初步明白这四句三字经的道理。

教具准备：

1

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

幻灯图片、小黑板

教学过程：

一、导入揭题

同学们，从小读书勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，浪费了大好时光是

一定要后悔的，因为时间是宝贵的，我们应该珍惜时间（引出“一寸光阴一寸金，寸金难

买寸光阴”的道理。）

二、新授感悟

1.出示“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。”

以小组合作的方式解决不认识的字词，并将四句子读正确、流利、通顺。

2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。

3、同桌读、指名读、全班齐读。

4、教师讲解这四句三字经的含义。

春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天之后是冬天，然后又从春天开始，会不会停

止啊？不会，所以就叫——运不穷。

曰春夏曰秋冬此四时运不穷：一年之中春夏秋冬四季各有特色，循环运转，永不止

息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季变化是因为地球绕著太阳公转的关系。

2

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

5、四个季节分别有什么特点？你最喜欢哪个季节？为什么？

曰南北曰西东此四方应乎中：东南西北这四个方向，都以中央为准互相对应。如果

没有中心，就没有东西南北，因此中心移动，方向也跟著改变。

总结：四季变化对人类的生产和生活有重要影响，同时也让我们的世界更丰富多彩，

对于自然我们也要心怀感恩之心（与上节课的“感恩”主题相呼应）

6、同桌吟唱、小组吟唱、全班齐吟唱。

7、让学生自己边学边讲。

8、以小组为单位讨论、交流：

（1）你认为那句话对你的启示最大？为什么？

三、扩展活动：

学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是绘画，也可以朗诵，

也可以用完整的话说给家长和同学们听。

板书设计：

《三字经》第四节

曰春夏，曰秋冬。

3

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

此四时，运不穷。

曰南北，曰西东。