五年级劳动教育 《体验做一天校园安全员》第二课时教学设计.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

（一）教学内容：

校园是学生学习的重要场所，每天学生都会在校园里读

书学习、体育锻炼、游戏玩耍……随着社会的发展和校园建

设水平的提升，我们对平安校园的需求日益提升，培养学生

对校园安全的重视十分必要。校园安全，人人有责，每个学

生都应该有我是“校园主人翁”的意识，做维护校园安全的

卫士。

本课从不同的巡视时间、不同的巡视地点以及巡视中发

现的问题几个角度，引导学生自己体验做校园安全员，提升

安全意识，提升校园主人的责任感。

（二）学情分析：

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

五年级学生对自己的学校十分熟悉，能够认识学校的不

同区域，熟悉学校的安全区域和危险区域。同时，经过五年

的校园生活，学生熟悉哪些行为容易产生危险，通过梳理和

引导，学生能够掌握校园安全员的基本职责，完成校园安全

巡视任务。

首先，做好访谈提纲，向校园安全员了解主要职责，认

识需要巡视的时间和地点；然后，巡视校门口情况、操场和

楼道、楼梯口和厕所门口等主要地区，关注安全细节，提醒

同学们注意安全；最后，填写校园安全巡视记录表，进行劳

动总结，自我评价劳动成果。

认识校园安全员的重要性，提升安全防范意识。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

掌握校园安全员工作的地点、时段和一般工作流程，学

习校园安全知识。

培养我是校园小主人的责任意识，严谨求实的工作态度

和吃苦耐劳的劳动精神。

培养整理好劳动工具再上岗的劳动习惯，整理好笔、

夹板、袖标再开始工作；培养按时总结工作心得，敏锐观察

工作中遇到的问题的习惯，将巡视校园中发现的及时上报。

（一）教学重点：

掌握校园安全员工作的地点、时段和一般工作流程。

（二）教学难点：

学生应变能力不强，面对突发情况需要做好准备。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

采用访谈与实操相结合的教学方式，学生先向学校安全

员进行充分采访和跟岗演练，在实习之后，再进行实操训练，

尝试运用已有的知识，进行校园安全巡视。

教学准备：

（1）设计好的访谈提纲，采访负责学校安全的老师。

（2）邀请有经验的校园安全员岗前培训。

（3）准备好工具笔、夹板、袖标。

课时分配：2课时,30分钟

（一）讲解说明。

1.回顾访谈提纲，复习校园安全员工作的主要职责和工

作时间、区域。

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2.齐读校园安全小提示儿歌。

（二）淬炼操作。

1.带好劳动工具，