小学思想政治_新时代新生活教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《新时代新生活》教学设计

学习目标:

1、学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信

息的能力。

2、从家乡的发展变化中，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。

学习重难点：

经了解我国社会主义建设取得的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的

逐渐强大而自豪。

课时安排：1课时

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

（首先让我们一起来欣赏一首优美的歌曲，在优美的歌声中开始今天的旅程吧！播放

歌曲《走进新时代》，同学们，你们知道这首是什么歌吗？）

师：同学们，我们生在新中国，长在新时代，享受着新生活，这节课我们就一起来聊

一聊：新时代新生活（板书）

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、课中体验，深化感悟

活动一、了解祖国的变化

教师当众燃起一根火柴，提问：同学们，这是什么？

古老文明的中国是最早发明火药的国家，但是在几十年前，在我们中国，它却被称之

为洋火。你们还知道当时的哪些物品名字中带个“洋”字？

这些物品的名字前面为什么要带个“洋”字呢？

这些物品为什么要靠外国进口呢？

（新中国成立前，我国十分贫穷落后，许多工业产品不能自己生产，都要从外国进口，

进口货称为洋货，当时洋货充斥着中国市场。）

让我们再通过一组老照片来了解一下那个时代人们的生活。

（出示老照片）旧中国给你留下了怎样的印象？

生自由说

板书：贫穷

师小结：如今，缺衣少食，贫穷落后、饱受欺凌的生活已成为历史！1949年10月1

日，新中国诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了一个

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

又一个伟大的奇迹。

同学们，作为新时代的小学生，祖国的伟大成就你知道多少呢？把你搜集的资料展示

出来吧！

生自由说

相机介绍（要用占世界7%的耕地养活22%的人口，这在世界历史上绝无仅有，这是

一个看似不可能完成的任务，但是有一个人让这一切成为了可能，他就是——杂交水稻之

父袁隆平。在短短数年时间内就解决了数十亿人的吃饭问题，这真是一个——伟大的奇迹！）

（在旧中国，对很多人来说，上学读书只是一个实现不了的梦想，1949年，我国80%

的人是被称为“睁眼瞎”的文盲！请同学们再来看看那个时代的教室，你们觉得那个时代

的教室怎么样？“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子、里面坐着一群泥孩子”，这是建国之

初学校教育的真实写照。）

直到改革开放的号角吹响了教育的春风——让我们一起来看一看现在的学校:

40年沧桑巨变、40年执着奋进，中国教育交出了一份无愧于时代的答卷！这是新中

国创造的又一个伟大奇迹！

生继续展示。（师可相机拓展搜集资料的方法）

小结：看起来同学们是有备而来，资料搜集的很全面，涉及到了祖国伟大成就的各个

方面。老师也搜集到了一些资料，请共同欣赏视频《厉害了我的国》。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

看到祖国取得了这么多的伟大成就，你心中什么感受？

身为中华儿女的我们，由衷的为祖国的富强感到骄傲和自豪！

板书：富强

从贫穷的旧中国到富强的新中国，这是我们国家创造的最伟大的奇迹！

活动二：了解家乡的变化

国富则民强。如今，随着中国迈入