原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《玩转陀螺》教学设计
课题《玩转陀螺》
面向全体学生，在实验探究过程中，引导学生经历提出问题、做出猜想和假设、制定方案探究等过程，掌握研
解读理
究的基本的科学方法，养成探究习惯，形成科学态度，初步创新精神。
念
六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他
们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法
学情分需要加以引导、探索世界的方式方法需要老师有效的指导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄
和心理特点、满足学生好奇心和发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的
析
现代青少年。本课从学生的生活经验出发，从“玩陀螺”这一让学生感兴趣的话题为切入点，继而探讨影响陀螺转动
时间长短的因素有哪一些，本次的综合实践活动贴近学生的实际生活，为学生尽情开展研究性学习提供了广阔的舞
台。
研究性学习是综合实践活动中的重要组成部分。可根据学生年龄特征、知识和技
内容标准
能基础，写1导学生经历提出问题、确定主题、制定方案等过程，学习调查研究、实验
研究、观察研究、文献研究等科学方法的基本规范和操作要领，养成探究习惯，形成科
学态度，初步创新精神。
情感态度价值观目标
通过陀螺制作比赛的实践活动，弓导学生体验动手创造的乐
教学目标趣，提高学生的创新意识，在玩中享受探索的乐趣，愿意积极
教材分析地参与综合实践培养和发展学生的创新和环保精神。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
能力目标
1.在玩中感受、认识、运用科学之法去探究问题、大胆猜
想、制定实验方案、实施实验分析数据、证实猜想，获得结
论。
2.通过探究之旅，发现生活之美，掌握研究的方法。
知识目标
1,初步掌握巧手制作陀螺的基本技能，初步学会开展巧手
小制作活动的方法。
2.了解影响陀螺转动时间长短的因素，并装饰。
教学资源1.准备好一些卡纸，牙签，剪刀，胶水等。
2.多媒体课件
教学重点
在陀螺对比实验中探究“陀螺转动时间长短因素”，培养学生科学探究的
文档评论（0）