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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
部编人教版一年级下册第9课
《夜色》教学设计
一、教材分析：
《夜色》是一首充满童趣的叙事性儿童诗。写“我”
从前胆子很小、怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑
夜的恐惧，从此学会欣赏夜色。诗歌语言活泼，通俗易懂。
《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文
字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。诗歌还告诉我
们，克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好。
二、教学目标：
（1）复习生字、词语；
（2）正确，流利地朗读课文；读好长句子的停顿，读懂句
子意思。
（3）初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”
的道理。
三、教学重点：读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。
四、教学难点：理解课文，培养学生勇敢的品质。
五、资源准备：多媒体课件。
六、教学过程：
（一）情境创设，复习导入
1、同学们，上节课我们认识了很多生字宝宝。它们现在都
变成了小星星，让我们通过开小火车的方式来摘星星吧！
（胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
2、同学们，这些星星美不美呀（美）其实，除了小星星，
夜晚的其他景色也都很美。今天我们继续来学习第9课
《夜色》。板书课题。齐读课题。
（二）理解课文，指导朗读
请大家打开书翻到44页，用自己的方式自由读诗歌，
边读边想：文中的“我”从前是一个怎样的孩子现在又是
一个怎样的孩子（从前是个胆小的孩子，现在变得勇敢
了）
师：那么“我”是如何从一个胆小的孩子变成了个勇
敢的孩子我们先来学习第一小节。
师：范读，想一想从前“我”为什么“天一黑就不敢
往外瞧”
生：胆小。
师：用课文中的话是怎么说的
生：我从前胆子很小很小。
师：这里用了一个词语“很小很小”，你还能说出类似
的词语吗文中还出现了一个这样的词语，谁知道
生：再黑再黑
师：你找的又快有准，真是火眼金睛。
师：很小很小是有多小“我”白天敢出去吗
生：从“天一黑就不敢往外瞧”可以看出“我”白天
敢出去，天黑了不敢出去。
师：理解的真好!说明从前的“我”胆小怕黑。
师：那妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的
生：妈妈是通过讲勇敢的故事教育“我”不要怕黑
的。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
师：妈妈的方法帮助克服“我”怕黑的困难了吗用文
中的哪句话可以表达。
生：妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就
乱跳……
师：这里用了省略号，你觉得省略了什么内容呢心乱
跳的我会看到些什么想到些什么
生：我会想到外面有怪兽。
生：外面可能会有妖魔鬼怪，很可怕。
师：天黑了，外面真是太可怕了，快带着你的体会读
一读这两句话。
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