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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

小学语文《燕子》教学设计

1、燕子在春天里飞翔的美景，对学生进展美的教育。培养学生

的审美能力，激起他们对大自然的热爱。

2、稳固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、

偶尔、荡漾、光荣夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作

用。

3、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看

图和描述，培养学生的观察力和思象力。

4、有表情地朗读课文，并能背诵。

1、稳固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、

偶尔、荡漾、光荣夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作

用。

2、学生懂得本课有层次地描写画面的特点；并通过有顺序地看

图和描述，培养学生的观察力和思象力。

这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这

些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下

水面，有的飞到了柳