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16《表里的生物》;16.表里的生物;蝎子;鸟、狗、蝉、虫、小蝎子、蟋蟀、蝈蝈;鸟、狗、蝉、虫、小蝎子、蟋蟀、蝈蝈;默读课文，划出“我”的猜想。
;父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，叮嘱几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。;读下面的句子，说说从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。
?
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。;我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许孩子动。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。;;只许听，不许动。
小孩儿不许动表。
只许看，不许动。
只许看，不许动。
?;后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却又一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。;学习活动：我的观点我证明;“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过类似的经历吗？请和你的同桌说一说。
要求：学习作者方法，说说当时自己的心理活动或独白。;你是不是认为这样很傻很幼稚？
你觉得这样的人生过程是快点过去好，还是慢点过去好呢？
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