初中科学：课时训练13 机械运动、力的初步认识.docVIP

课时训练13机械运动、力的初步认识

1.国产歼-15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是(B）

A.航空母舰

B.该飞行员驾驶的飞机

C.海岸

D.航空母舰上的工作人员

2.1牛顿的力大约等于（B）

A.拿起一支钢笔所用的力

B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力

D.拉动一辆人力车所用的力

3.放在桌面上的书本，受到“桌面对它的支持力”，这个力的施力物体和受力物体分别是（B）

A.书本桌面

B.桌面书本

C.地球书本

D.书本地球

用绳子从井中提一桶水，提绳子的手受到一个竖直向下的力的作用，这个力的施力物体是（D）

A.地球B.水桶C.手D.绳子

下列说法正确的是(D）

A.房屋、树木随地球转动不属于机械运动

B.对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同

C.在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比

D.在匀速直线运动中，物体通过的路程和时间成正比

6.如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是(B）

A.小球从高处自由落下

B.小球沿斜面上下运动

C.小球做匀速圆周运动

D.小球从碗边释放滚下

7.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下，你认为正确的观点有（C）

①两个物体相接触，就一定有力的作用②两个物体相接触，但不一定有力的作用③力的产生至少涉及两个物体④一个物体也可以产生力的作用⑤力是维持物体运动状态的原因⑥力是改变物体运动状态的原因

A.⑥②④B.②④⑥C.②③⑥D.①③⑤

游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示。下列说法错误的是（D）

A.弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变

B.弹弓伸长过程中，弹性势能增大

C.弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能

D.被弹弓弹出的“小鸟”，受到弹力和重力的作用

9.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于(C)

A.不受力，运动状态发生改变

B.不受力，运动状态不发生改变

C.受到重力作用，运动状态发生改变

D.受到推力作用，运动状态发生改变

10.一金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是(B）

甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s－t图象如图(a)、(b)所示，经过6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则(D)

A.v甲＞v乙，s＝16米

B.v甲＞v乙，s＝8米

C.v甲＜v乙，s＝16米

D.v甲＜v乙，s＝8米

12.如图，用手握住空矿泉水瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法正确的是（C）

A.手对瓶子的握力大于瓶子对手的力，瓶子才会凹进去

B.手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力随之增大

C.向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力增大

D.手先给瓶子向下的摩擦力，瓶子给手向上的摩擦力

如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（A）

A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F

B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F

C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F

D.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0

14.我们在日常生活中经常见到的力有：

①走路时，鞋与地面间有摩擦力；

②人拉板车时，人对车有拉力；

③用锤子锤钉子，锤对钉子有压力；

④把木板放入水中，水对木板有浮力；

⑤在绷床上跳的人受到绷床给他的弹力；

⑥地球表面的物体都受到地球的重力。

15.重力为400N的某学生站在静止的电梯里受到重力和支持力，它们的施力物体分别是地球和电梯，该同学受到电梯地板对他向上的作用力大小为400N。

16.如图所示，小红背着书包站在匀速上行的自动扶梯上随着扶梯一起上行，在上行过程中：以自动扶梯为参照物，小红是静止的；上到楼层后小红不会立即停下来，这是因为小红具有惯性；上行过程中，小红对书包做了功（选填“做了功”或“没做功”）。

17.踢足球是学生喜欢的运动之一。小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的运动状态；但最终足球会停下来，是因为足