教科版六年级下册科学科学实验操作评分表.docxVIP

科学实验操作评分表

实验题目：校园生物大搜索

实验器材：放大镜、照相设备、小铲子、笔、记录本等。

步骤

操作内容

评分标准

满分

得分

1

明确调查任务

分小组分区域调查区域内的生物种类和数量。

记录调查发现和结果。

1分

2

检查实验器材

检查是否齐全，不检查不得分。

0.5分

3

制定调查方案

明确调查任务和调查目的得1分。

能够分小组分区域调查得1分，小组分工合作得1分（不合作不得分）。

区域内观察到的动植物记录清晰、完整得1分。

曾经来过这里的也有所记录得1分，不记录不得分。

拍照和画图记录不认识的动植物得1分。

6分

4

清晰记录区域地点、环境特点、区域内生物名称和数量

调查区域记录清晰得0.5分。

区域内生物种类和数量记录得当得1分。

1.5分

5

整理实验器材，恢复区域内原貌

整理器材得0.5分，恢复区域内环境原貌得0.5分。

1分

科学实验操作评分表

实验题目：建立行星位置关系模型

实验器材：3条长度相同的纸带、透明胶、双面胶、笔等。

步骤

操作内容

评分标准

满分

得分

1

检查实验器材

检查实验器材是否准备齐全，不检查不得分

1分

2

处理行星与太阳距离远近的数据。（1分）

取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带并在纸带折痕处标记数据。（1分）

根据数据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。（1分）

将制作好的“八颗行星位置关系模型”纸带粘贴在班级的黑板报上。（1分）

对比我们的模型与课本太阳系八颗行星的图片有何不同。（1分）

根据实验操作情况酌情计分。

5分

3

折痕顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

从折痕1到折痕8的顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星得2分，有错误酌情扣分。

2分

4

实验结论：八颗行星离太阳由近到远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

结论正确得2分，错误不得分

2分

科学实验操作评分表

实验题目：模拟三球运动

实验器材：手电筒、地球仪、乒乓球。

步骤

操作内容

评分标准

满分

得分

1

明确实验目的

能够准确说出实验目的：通过实验了解太阳、地球、月球三者的运动情况得1分。

1分

2

选择合适的材料模型太阳、地球、月球

能用手电筒模拟太阳得1分；用地球仪模拟地球得1分；用乒乓球模拟月球得1分。

3分

3

观察三者的运动并记录

能够观察现象并记录得1分。

1分

4

实验结论：地球绕着太阳转；月球在绕着地球转的同时也在绕着太阳转。月球是地球的卫星；地球是绕着太阳转的行星；太阳是一颗恒星。

说出地球绕着太阳转得1分，说出月球绕着地球转的同时也绕着太阳转得1分，月球是地球的卫星得1分，地球是绕着太阳转的行星1分，太阳是一颗恒星得1分。

5分

科学实验操作评分表

实验题目：模拟日食

实验器材：3个大小和颜色不同的纸片、支架。

步骤

操作要求

评分标准

满分

得分

1

用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球

纸片颜色不是三种颜色扣0.5分，纸片大小一样不得分

2分

2

将3张纸片摆放在一条直线上

未在一条直线不得分

1分

3

在地球纸片上打一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致

未打观察孔扣0.5分，高度不一致扣1分

1分

4

将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。

按要求观察得2分

2分

5

实验现象：月球纸片离地球近时观察到“日全食”；月球纸片离地球远时观察到“日环食”

能说出观察到“日全食”得1分，能说出观察到“日环食”得1分

2分

6

实验结论：月球运行到太阳和地球中间，三者在同一直线时，月球挡住太阳射向地球的光，形成了日食

能准确说出结论得2分

2分

科学实验操作评分表

实验题目：建一个星座模型

实验器材：纸板、细线、橡皮泥、剪刀、纸屏、投影仪等。

步骤

操作内容

评分标准

满分

得分

1

准备实验材料

材料准备齐全得1分。

1分

2

找一张变长为50厘米左右的正方形纸板打上7个观察孔。

观察孔根据教材示意打孔得1分，孔的相对位置有误不得分。

1分

3

在1~7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在下端挂上大小相同的橡皮泥小球。

细线长度按要求挂（2分），下端挂的小球大小相同（2分）。

4分

4

用投影仪从不同角度照射，记录留下的影子。

从三个不同角度照射得1分，能够说出从特定角度观察才能看到勺子的形状得1分。

2分

5

实验结论：从不同的角度观察，七个橡皮泥小球影子构成的图像不同。

能够准确说出结论得2分。

2分

科学实验操作评分表

实验题目：产生气体的变化

实验器材：瓶盖6个、勺子、小苏打、白醋、水、白砂糖、实验、密封袋等。