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如何培养低年级小学生数学审题能力

摘要：实施素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在小学数学教学中，更应重视发展学生智力，培养学生能力，审题能力是解决问题的关键。审题方法和审题能力的培养虽是一个长期潜移默化的过程，是需要教师着意训练的，它是一种以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生合作探究，自主学习的重要举措。

关题词：数学审题，能力，培养

引言：审题是合理、有效解题的第一步，也是最关键的一步，所以“审题”是解题的前提和依据，是正确答题的根本保证。在《小学数学教学大纲》中也明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”然而，由于不会科学审题造成了一系列的学习困难，学生的学习负担在无形中加重了。在当前提倡有效教学，提高教学质量，减轻学生学习负担的大环境下，如何通过有效的教学方式来培养学生认真审题的能力显得尤为重要。

一、小学生审题能力表现现状

小学生由于审题不清导致解错题的现象十分普遍，仔细分析，可以分成以下几种情况：

1．盲目答题，未审题先下笔

审题习惯不良的学生在拿到题后往往马上下笔，而未能仔细地读题，分析题意，所以解题也带着很强的盲目性，这就是最普遍的现象。在应用题中由于不审题就下笔而导致的错误更是五花八门，千奇百怪。

2.定势思维，死定套路不转弯