教科版三年级科学上册第三单元 天气 单元教学课件.ppt

多云观察云阴天观察云晴天观察云多云观察云温馨提醒：1.保护视力，不要直视太阳。2.分组活动，注意安全。室外活动：云的观察1.观察我们画出的云，它们的形状大致相同吗？是哪种形态？2.今天的云量如何？属于何种天气？云的变化和天气变化有什么样的关系？和人们的生活又有什么样的密切关系呢？有关“云”的谚语云下山，地不干。

云绞云，雨淋淋。

黑云接驾，不阴就下。

云低要雨，云高转晴。……我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。卷积云：是小圆块的云朵，一个一个的累积叠加起来，看起来类似波纹的样子，大家管这样的天气叫做鱼鳞天。代表着好天气，晴朗。看云识天气1.自制雨量器要注意什么？2.模拟降雨，测量降水量要注意什么？下雪或下冰雹，如何测量降水量？完全融化成水再测量连续十天测量降水量，并记录注意事项（1）雨量器摆放在较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。（2）每24小时记录一次降水量，做好记录，确定下雨的等级。（3）记录后将雨量器内的水倒掉。（4）如果当地10天内没有降雨，查找相关资料，了解当地的降水情况。课后作业完成对应课时练习第三单元天气第5课时观测风观察照片，这些现象是如何引起的？关于风，你知道什么？我们能用哪些词语来描述风？天气预报中描述风的话语有哪些？风向和风速我们可以用什么方法知道风向和风速呢？风向：风吹来的方向风速：风每秒钟行进多少米风向和风速户外观测活动要求及活动手册小组合作，认真观测，及时记录。观测时间：2分钟我们组观测风的工具是……发现了风速是……风向是……交流汇报我们的观测结果请将我们的观测结果记录到天气日历中吧！蒲福风力等级表1.利用地面物体或风旗如何判断风的大小和方向？2.不同的观测方法，得到的结果相同吗？制作风向标1.选一根硬一点的吸管(或麦杆)，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3.用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。课后作业完成对应课时练习第三单元天气第6课时观察云今天天气怎么样？云是怎么形成的呢？云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或小冰晶组成的可见聚合体。云的分类云的分类积云：大团、堆积的云层云：均匀成层、灰色似雾的云卷云：纤维、羽毛状的云积云层云卷云把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少晴天无云或云量少（太阳总能看见）多云云量较多（太阳时常可见）阴天云量很多（很难见到太阳）观察云量晴天多云阴天观察云量观察云多云阴天观察云晴天观察云小试牛刀：气温计的读与写读作：二十四摄氏度写作：24℃读作：零摄氏度写作：0℃读作：零下十六摄氏度写作：-16℃利用气温计模型，表示出以下几个气温：5℃42℃0℃-5℃-42℃实验要求及活动手册轻声交流人人动手及时记录在读气温计时遇到了什么问题？需要注意什么？运用气温计测量温度对于我们描述天气有什么帮助？观察其他温度计气温计体温计水温计双金属温度计电子温度计红外线温度计比较气温计、体温计、水温计小结：气温计、体温计、水温计基本结构相似，量程不同。不同温度计的结构与功能相匹配。观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？作业：每组小组长记录明天五个时间点的温度。日期：____地点：______测量时间气温（℃）早晨（8:00）第二节课后（10:00）中午（12:00）第六节课后（14:00）傍晚（16:00）课后作业完成对应课时练习第三单元天气第3课时测量气温这两幅图片有什么不同？谈谈你的体会。温度的变化会给我们生活带来什么影响？气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历的重要记录数据。用什么工具来测量气温？如何测量呢？你知道今天的气温是多少吗？回顾：气温计是如何读数的？你们还记得怎么读数吗？测量气温的方法·放在阴凉、通风处。·悬挂在空气中离地面高度约1.5米处。·保持干燥。·让视线和液柱顶端保持齐平。·待示数稳定后再读取。去室外测量气