新教材高中数学第5章函数概念与性质2函数的表示方法课件苏教版必修第一册.pptxVIP

1.掌握函数的三种表示方法(列表法、解析法、图象法),会根据不同的需要选择适当方法表示函数.

2.掌握求函数解析式的常用方法.

3.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用.;

1.列表法:用①列表????来表示两个变量之间函数关系的方法.

2.解析法:用②等式????来表示两个变量之间函数关系的方法,这个等式通常叫作

函数的解析表达式,简称解析式.

3.图象法:用③图象????表示两个变量之间函数关系的方法.;在定义域内不同部分上,有不同的④解析表达式????.像这样的函数,通常叫作分

段函数.

分段是对于定义域而言的,是将定义域分成几段,各段上的解析式不一样,分段函

数是一个函数,而不是几个函数.;

1.解析法可以表示任意的函数.?(?????)

2.列表法表示y=f(x),y对应的那一行数字可能出现相同的情况.?(√)

3.分段函数各段上的自变量的取值范围的并集为R.(?????)

提示:并集应该是函数的定义域.

4.在平面直角坐标系内,一个图形就是一个函数图象.?(?????)

提示:比如圆,不是一个函数的图象.

5.任何一个函数都可以用列表法表示.?(?????)

提示:比如函数f(x)=?无法用列表法表示.

6.函数f(x)=?是分段函数.?(√);1|求函数的解析式;2.函数类型未知时,可根据条件选择以下方法求其解析式.

(1)换元法:

已知f(g(x))是关于x的函数,求f(x)的解析式,通常令g(x)=t,由此能解出x=e(t),将x=e(t)代入f(g(x))中,求得f(t)的解析式,再用x替换t,便可得到f(x)的解析式.;(4)赋值法:

依题目的特征,可对变量赋特殊值,由特殊到一般寻找普遍规律,从而根据找出的一般规律求出函数解析式.;(1)已知f(x)是二次函数,且f(x-2)=2x2-9x+13,求f(x)的解析式;

(2)已知f(1+?)=x+2?,求f(x)的解析式;

(3)已知f(x)+3f(-x)=2x+1,求f(x)的解析式;

(4)设f(x)是定义在N*上的函数,满足f(1)=1,对于任意正整数x,y,均有f(x)+f(y)=f(x+y)

-xy,求f(x)的解析式.;解析????(1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),则f(x-2)=a(x-2)2+b(x-2)+c=ax2+(b-4a)x+(4a-2b+c).

因为f(x-2)=2x2-9x+13,

所以由系数相等得?解得?

故f(x)=2x2-x+3.

(2)解法一(换元法):令1+?=t(t≥1),

则?=t-1,x=(t-1)2,

所以f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-1(t≥1),

所以f(x)=x2-1(x≥1).

解法二(配凑法):x+2?=(?)2+2?+1-1=(?+1)2-1,所以f(1+?)=(?+1)2-1.

又1+?≥1,所以f(x)=x2-1(x≥1).

(3)由题意知f(x)+3f(-x)=2x+1,①;把①中的x换成-x得f(-x)+3f(x)=-2x+1,②

由①②解得f(x)=-x+?.

(4)设y=1,由f(1)=1,f(x)+f(y)=f(x+y)-xy,

得f(x)+1=f(x+1)-x,即f(x+1)-f(x)=x+1.

令x分别为1,2,3,…,t-1,得

f(2)-f(1)=2,

f(3)-f(2)=3,

f(4)-f(3)=4,

……

f(t)-f(t-1)=t,

左右分别相加得f(t)-f(1)=2+3+4+…+t,;所以f(t)=1+2+3+…+t=?=?t2+?t,

所以f(x)=?x2+?x(x∈N*).;2|分段函数问题;已知函数f(x)=?若对任意实数b,总存在实数x0,使得f(x0)=b,则实数a的取值范围是[-5,4].;解析????作出函数y=x+4,y=x2-2x的图象如图所示.

由题意得函数f(x)=?的值域为R.