人教精通版四年级英语下册 Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 33 教学设计1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit6Wouldyouliketotakeatrip！Lesson33

教学设计

一、教学内容与分析

1.Justspeak

学习Whatarethese／those?Theyare…并能运用这些句子进行询问和回答。

2.Justreadandwrite

学习neck和leg两个四会单词，听、说、认读peacock，crane和turkey。

3.Letsmake

通过玩折纸游戏激发学生的学习兴趣，帮助学生复习学过的有关动物的单词。

二、课前准备

1.准备本课书的挂图、一些折好的小动物和一些纸张。

2.准备动物玩具或图片(也可以有一小部分没学过的动物)。

3.请同学们自备彩色纸和“小笑脸”。

三．教学过程

l.设情导入(Warm-up／Revision)

1)播放歌曲DaysoftheWeek，带领大家复习一周七天的词汇。

2)教师出示日历，与学生们做问答练习，如问：Whatdayistoday?Whatdayisthenextday?Whatdoyouusuallydoonweekends?等。引出BeijingZoo，thethemepark等。

3)教师对学生说TomorrowisSunday，ShallwegototheBeijingZoo?然后出示动物园的图片，并接着问：Whatsinthezoo?引导学生运Thereis／are…和所学动物的词汇进行回答。

2.设趣导学(Presentation)

1)教师出示themepark的图片，对学生说：WhynotgototheThemePark?并拿出自行车模型对学生们说：Letsgotherebybike．紧接着说：HereweareattheBeijingThemePark．Comeandsee!Whatwouldyouliketodo?然后用手指着这几处游乐项目问Thisoneorthatone?当学生选中某一处时，教师说：Oh，youdliketogoontheTeacups.再找一些学生做同样的练习，并注意人称的转换。

2)教师把句子连在一起，进行对话①和对话②的操练。

3)找学生替代教师的角色，先在学生之间做练习，再与教师练习，并由教师引出merry-go-round，然后进行操练。

4)用同样方法学习swing，rollercoaster和bumpercars。

5)教师与学生之间进行问答练习，让学生自由选择想玩的游乐项目。每当学生回答：I’dliketogo．?后，教师都要说：OK.Goahead．反复渗透这句话的意思。

6)在与学生进行问答练习中，学习单词car和bike，并认读其它4个三会单词。

3.设疑导究(Practice)

1)出示本课挂图，请学生表演对话。对于表现突出的学生要奖励。教师要搜集或自制的游乐项目的票据。

2)进行“配音比赛”，即根据教师的口型判断出所说句子，这个活动可以全班进行，也可分组进行。

4.布置作业：认真书写本课的单词和句子。