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2023——2024学年度第二学期
人教版（PEP）小学英语三年级下册
教学计划附教学进度表
三年级下册
2024.02
2024年春学期人教版（PEP）
小学英语三年级下册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册教材共包括“Unit1Welcomebacktoschool!”、“Unit2Myfamily”、“Unit3Atthezoo”、“Unit4Whereismycar?”、“Unit5Doyoulikepears?”、“Unit6Howmany?”六个单元。每单元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。另外有“Recycle1”“Recycle2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit1Welcomebacktoschool!”单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分呈现了小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。学生除了复习巩固句型Imateacher.Imastudent.外，还要通过图片和上下文理解新句子Canyoureadthis?/Sure.等。
“Unit2Myfamily”单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
“Unit3Atthezoo”单元学习的主题是动物，主情景图通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分通过Zoom和Zip比赛认识动物，重现了已学的部分动物单词和形容词，并拓展了新的动物单词lion,fox,wolf,zebra,gorilla,horse,通过较为有意义的语篇，增加语言的输入，逐步适应文本阅读。
“Unit4Whereismycar?”单元学习的主题是描述物品的位置，主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位置的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。还提供了Zoom和Zip捉迷藏的活动。在C部分设计了Zoom和Zip玩捉迷藏的情景。Zip躲在Zoom的后面，以至于Zoom在桌子下(underthetable)、床下(underthebed)和玩具箱里(inthetoybox)都找不到Zip。故事重现了本单元的重点词汇和部分句型。通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适应文本阅读。
“Unit5Doyoulikepears?”单元学习的主题是水果，主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分通过Zoom和Zip吃自助餐的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型，通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适应文本阅读。
“Unit6Howmany?”单元学习的主题是数字，主情景图通过孩子们在公园里游玩的情景呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。在C部分通过Zoom和Zip比赛摘苹果的故事，重现了本单元的核心词汇和部分核心句型，并加入了两个新词only和won,通过有意义的语篇，增加语言的输入量，逐步适应文本阅读。
三、教学目标
能够在适当的情景中运用所学单词、句型、短语等知识，获取未知信息、传递信息。
学习对人有礼貌的好行为，学会与人沟通、交流个人信息。
了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
培养爱家、关爱家庭成员的情感。
了解有关西方国家复活节的知识。
具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱投喂动物等。
养成自己收拾书包的好习惯、收拾玩具的好习惯。
知道吃水果对健康有益。了解超市使用环保纸袋的做法。
知道英文数字l3至l9以内的基数词的构词规律。
四、教学重难点
重点：按要求掌握所学单词、句型。运用日常交际用语，或所学句型进行简单的交流。在非语言的提
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