初中生物2.14 细胞的生活 教学设计（表格式）人教版七年级上册.docxVIP

第1章细胞是生命活动的基本单位第4节细胞的生活教学设计

教学目标

教学目标：

1.说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿

体和线粒体是能量转换器。

2.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。

3.闸明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

4.认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

教学重点

1.细胞的生活需要物质和能量。

2.细胞核是细胞的控制中心。

教学难点

1.细胞的生活需要物质和能量。

2.细胞核是细胞的控制中心。

3.叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

1

导入

科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。提问：怎样才能让培养瓶中的这些细胞活下去呢？应该向培养瓶中加入哪些物质？让学生进行推测回答。

5

体验

细胞

的生

活需

要物

质

安排四个小任务，让学生尝试完成任务中的一项或多项，并思考和回答相关问题。

1.从橘子果实中挑取一小块果肉，轻轻挤一挤它，观察现象，然后再尝一尝橘子并推测橘子细胞中所含物质。

2.加热烘干的小麦种子，观察现象并推测烘干的小麦种子所含物质。

3.把烘干的花生在白纸上摁一摁，观察现象并推测烘干的花生所含物质。4.灼烧花生种子，仔细观察燃烧的过程，并注意观察花生是否能够全部燃烧。

在学生完成活动任务后