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幼儿园大班科学教案《皮影戏》
幼儿园大班科学教案《皮影戏》
活动目标：
1.在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。
2.在试验中勇于尝试、积极思索。
3.能用较清晰的语言讲解并描述自己的观测和发觉。
4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动预备：
1.课件
2.皮影戏台、电筒、皮影件
活动过程：
一、看皮影，初步感知影子形成的缘由。
今日，老师请你们看皮影戏，看看皮影戏和你看过的戏有什么不一样?
(看皮影戏)提问：
1.皮影戏特别在那呢?
2.皮影是靠影子来表演的。
二、玩皮影，探究影子形成的基本原理。
皮影表演真有趣，你们想玩吗?我们分成两组，一组表演皮影，一组做观众，做观众的小伙伴要保持宁静，不要离开自己的座位。
1.探究影子形成的原理。
问：影子是哪来的呢?
(老师用小幕布展示影子的形成。)
真聪慧，光照在皮影人身上，皮影人拦住了光线，就会在屏幕上产生影子，所以影子的形成需要光、物体和屏幕。
问：你刚才是怎么玩的?那在外面做观众的小伙伴还看到了什么呢?
2.观测影子动的缘由。
你是怎样让皮影人的影子动起来的?(老师用小幕布演示)
还有什么方法能让影子也动起来?
皮影人动，影子就会动;皮影人不动，光动，影子也会动起来。
三、再次玩皮影，感知光、物体、影子的关系。
那我请你们再玩一次皮影，不过这次，你的皮影人不动，只是光动，请你观测影子有什么改变?
提问：你的影子是怎么动的?你是怎样让皮影发生大小改变的?你能来表演一下吗?影子还能怎么动?皮影上下移动，你是怎么做到的呢?你也来表演一下好吗?皮影还发生哪些改变?你是怎么做到的?你来动给小伙伴看一下。
总结：皮影人的位置不变，光在移动，影子也会移动。
四、表演皮影，进一步感知光、物体、影子的关系。
游戏欢乐皮影人
我这里还有一个特别的皮影戏，看看，他们特别在哪呢?他们用自己的身体拦住光，做了一个皮影人，在一个大舞台上进行表演。想做欢乐皮影人吗?那我请老师们做观众，小伙伴们做皮影人，吴老师指挥你们的表演。
老师们，我们小伙伴表演得好不好
那就来点掌声鼓舞一下吧
感谢大家，再见!
幼儿园大班科学教案《皮影戏》
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