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二年级《好习惯贵养成》主题班会教案

二班级《好习惯贵养成》主题班会教案

《好习惯贵养成》主题班会教案

活动目的：

选取同学日常生活中的真实故事，编排成节目，让同学自己教育自己，促进同学养成良好的行为习惯，使同学认识养成教育的重要性和须要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动形式：

座谈、争论、表演、拍手歌

活动预备：

布置同学做好预备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌

活动过程：

甲：和着欢快的节拍，

乙：踏入珍贵的学校时代，

甲：做个文明的将学校生，

乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，

乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服许多困难。

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一班级主题班会现在开始。〔鼓掌〕

乙：下面请窦老师讲话。

窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个同学身心进展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今日我们继续组织这个活动，盼望同学们有更多的体会与收获。〔鼓掌〕

第一篇章在校做个好同学

甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。要塑造一个人的美妙形象，首先要做到说话文明。下面请看小品《课间非常钟》。

乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高班级同学；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一班级同学；地点：教室外走廊。

人物：A、B：某高班级同学C、D：某一班级同学

C、D：〔正在走廊上做游戏。〕

A、B：〔追跑过来，猛地把C撞倒在地上。〕

C：〔扑在地上，大哭起来。〕

D：〔赶忙扶起C，发觉鼻子流血了。〕哎呀！流血了。你……你们……

A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？

C：没挡着，我在边上。呜……

D：〔生气地〕走，我们告知老师去！

B：敢？我看你是欠揍！〔握拳，举起要打。〕

C、D：不告，不告。〔举手抱着头。〕

A、B：〔耀武扬威地退下。〕

C、D：〔惊恐地哭泣着。〕

乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们争论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

〔同学开展激烈的争论〕

甲：指名2~3名同学发言，并做简评。刚才几位同学的发言都很好。语言是交际的工具，文明用语是通向心灵的金钥匙。在交际中能否运用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这两位同学既不文明，又欺侮小同学，蛮不讲理，这种行为是可耻的。

乙：假如你撞了别人，你预备怎么做？

〔同学争论〕

乙：指名2~3名同学发言。

乙：刚才同学们说的建议都很好。讲脏话、粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的世界是“彩色”的。净化环境，我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语！

甲：除了“对不起”之外，我们还要学会哪些文明用语呢？

〔指名2~3名同学回答〕

〔您好、请、感谢、欢迎、再见、没关系、请谅解、对不起、请稍等……〕

乙：当然啦，讲文明、讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？

甲：表演者：邵潘演某高班级同学表演者：杜晟娜娄鸿宇演某低班级同学地点：操场上

人物：A、某高班级同学B、某低班级同学

A：在操场上走着。

B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。

对不起，我不是有意的。

A：没关系。〔拍身上的灰尘〕

B：大哥哥，你没受伤吧？〔帮忙拍身上的尘土〕

A：还好，感谢你。

甲：同学们，他们的行为美不美啊？〔集体回答：美！〕是啊，一声“对不起”作用了不得，一声没关系，团结我和你！人际交往中，学会赔礼，是我们从学校做人的很重要的一项道德修养。

乙：每天早晨，我们披着绚烂的朝阳，走进漂亮的学校，开始了一天开心的学习生活。在我们身边有哪些好习惯呢？又有哪些不好的好习惯呢？请看下面的画面。

甲：指名5~7名同学回答。

乙：刚才同学们观测得很认真。我和同学们的看法基本全都。把大家所说的归纳在一起就是：请看大屏幕。好习惯：〔红色〕坏习惯〔绿色〕

甲：要做一个文明的好同学，还要在许多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来唱一唱。

〔大屏幕出示拍手歌内容〕

第二篇章在家做个好孩子

乙：良好习惯的养成与家庭是分不开的。接下来我们随着小记者走进几位同学的家，看看他们在家的表现。

场景一：张皓壮同学的家。放学后回家，敲门，和父母打招呼，请客人坐下