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艳丽的大公鸡教学实录

1、显性内容与目标：

应知：了解冷色和暖色的色调知识，体会冷暖色对比的美感。应会：通过观赏冷暖色对比作品，使同学感受到冷暖色同时运用所带给人们绚丽、激烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。

2、隐性内容与目标：

在学习和探究过程中，使同学进一步感受冷暖色对比的美感，培育同学观测和感受意识，提高他们画色调的爱好。同时培育同学大胆表达自己对色调感觉的技能。

二、教学重点、难点：

教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。

三、课时安排：1课时

四、教学预备：

教材、优秀同学作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。

五、教学过程：

1、组织教学：师生问好

2、导入新课

提问：有谁能够说说我们同学之间应当如何相处〔在遇到冲突的时候应当如何解决〕答：相互谦让、互帮互助等。

老师认识的两个兄弟却不是这样的〔看视频，斗鸡水墨动画〕。让同学们把打架后的大公鸡变成绚丽的大公鸡，选择需要用的颜色引超卓相环中的颜色

3、新课教学

〔1〕再现回忆三原色与三间色：

①三原色：红色：激烈、喜庆

黄色：明朗、高贵

蓝色：凉快、宽阔

②三间色：绿色：镇静、凉爽

橙色：暖和、激烈

紫色：高雅、神奇

③根据对色调的不同感受，划分两大类，并说出划分的缘由。

〔2〕、感受探讨冷色与暖色：

①冷色给人的感觉：凉快、寒冷、清爽

②暖色给人的感觉：暖和、热忱、舒适

③冷暖色在一起给人的感觉：艳丽、激烈、欢快、兴奋??

〔3〕、分析讨论“绚丽”的含义：

①“绚丽”表达在哪些方面：色调、外形、姿态??

②观赏书中作品，看看绚丽表达在什么地方？

使同学充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的观赏技能。

〔4〕、探究活动

①、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？同学依据自己在生活中得到的阅历与同学之间沟通

②、请看老师给你们带来的漂亮的大公鸡的图片。

问：a在这些作品中，哪些颜色用的有规律？同学针对老师的提问小组之间争论并得出结论

b哪些颜色用的任意性较强？

c哪些颜色用的`最精彩？

〔5〕、同学创作创作要求：

①用绚丽的色调画一幅大公鸡的创作。

②画中要用冷暖对比的方法。

〔3〕、同学创作，老师指导

4、课堂小结：

观赏评述绚丽的大公鸡：组织同学观赏、沟通、评述。

5、拓展：

冷暖对比色适合运用到那些地方？

六、板书设计

绚丽的大公鸡

图片示范三原色：红、黄、蓝

三间色：绿、紫、橙

暖色：红、黄、橙

冷色：绿、紫、蓝

教学反思

这节课以大公鸡为表现对象，强调引导同学认识冷暖色对比所产生的艺术效果，使他们创作时能够在“绚丽”上下功夫，画一只色调美丽的大公鸡。

教学初始我设计了说色卡、分色系、找对比色的环节，使同学对色调方面的知识有了直观的印象。接着范画的出示是为了同学能够体会到冷暖色对比可以产生绚丽的画面效果，自然而然就引出了课题。在分析解决书上的问题这一环节中，我认为自己糜费了过多的时间，语言罗嗦，应点到即止，以同学为主，多倾听同学的发言。艺术于生活，教学中我没有引导同学观赏、例举一些生活中冷暖色运用的实例，与生活脱节这不是新课程所提倡的。而且评价一节课不只看结果，更着重过程，不是同学完成作品数量的多少，而是他们是否对生活有了新的认识，是否学会了一些方法，能够在今后加以运用。