电子产品设计案例教程（微课版）—基于嘉立创EDA（专业版） 教案 第7章 数字钟电路原理图绘制 .docx

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第7章数字钟电路原理图绘制教学设计方案

一、教学分析

课题名称

第7章数字钟电路原理图绘制

授课方式

线下讲授

授课学时

6

授课地点

授课时间

教学内容

介绍自定义原理图图纸模板，用该模板绘制数字钟电路原理图；嘉立创EDA搜索引擎支持立创商城和嘉立创EDA双引擎，搜索器件的2种方法：器件对话框、底部库面板；设计规则设置。

学情分析

学生通过第7章的学习，基本掌握自定义原理图图纸模板；用器件对话框、底部库面板搜索器件；绘制数字钟电路原理图；元器件位号的重新编号；设计规则检查(DRC)。

教学目标

知识目标

熟悉自定义原理图图纸模板；

熟悉器件对话框、底部库面板。

能力目标

熟悉修改、自定义原理图图纸模板；

熟悉查找器件的多种方法；

熟悉导线连通的三种方式、网络标签；

熟悉元器件位号的重新编号；

熟悉设计规则检查(DRC)；

素质目标

具有精益求精的大国工匠精神；

树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；

具有自主学习的能力；

具有强烈的事业心和严谨的工作作风；

具有创新意识、创新精神、创新方法；

善于与人交流与合作。

教学重点

查找器件的多种方法

教学难点

设计规则检查(DRC)

二、教学策略

教学资源

多媒体课件，安装有嘉立创EDA（专业版）软件的机房，机房能上外网，要求每学生一台电脑。

实物：教材

教学方法与手段

1．教学方法：现场演示法、案例教学法、学生展示法、实践锻炼法

2．教学模式：采用线上线下混合教学模式

教学重点

解决措施

针对细节性问题，反复经进行讲解，并通过操作进行演示。

教学难点

解决措施

现场演示、个别纠错、针对性指导、记录学生成绩。

三、教学实施

第10-12次课（6课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

备注

课程导入：

复习第6章的内容

器件库，符号库，封装库

创建器件库

创建多部件原理图符号

打造属于个人的个人常用库?

检查学生学生对以上知识掌握情况；抽查学生演示创建器件库，打造属于个人的个人常用库的过程。

多媒体演示

提问：引导学生思考。讲授、讨论，培养自主学习能力。

互动问题讨论

讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

授课内容：

本章主要介绍数字钟电路原理图（如图7-1）的绘制。首先介绍自定义原理图图纸模板，用该模板绘制数字钟电路原理图。嘉立创EDA搜索引擎支持立创商城和嘉立创EDA双引擎，搜索器件的2种方法：器件对话框、底部库面板。通过本章的学习，将能够更加快捷和高效地使用嘉立创EDA的原理图编辑器进行原理图的设计。本章包含以下内容：

创建原理图图纸模板

搜索器件

设计规则设置

多媒体演示

讲授法

就课程相关问题进行提问，尽快了解课程学习相关要求

讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。

授课内容：

7.1编辑当前原理图图纸模板

7.1.1修改Logo

在图7-4编辑原理图图纸模板界面可以任意修改标题栏与图纸幅面的尺寸，这里删除嘉立创EDA的图标，插入一个新图标。选中嘉立创EDA图标，如图7-5所示，按Delete键删除。

多媒体演示

讲授法

学生进行图纸模板的修改

了解修改原理图图纸模板

授课内容：

7.2创建自定义图纸模板

多媒体演示

讲授法

实际操作

学生能自定义原理图图纸模板

学生学会原理图图纸模板的创建方法。

授课内容：

7.3数字钟电路原理图的绘制

多媒体演示

讲授法

实际操作

学生能绘制数字钟电路的原理图

学生学会绘制原理图的方法

授课内容：

7.4检查原理图

7.4.1设计规则设置

设置电气规则检查的提示错误的等级信息。

顶部菜单执行“设计”→“设计规则”命令，打开“设计规则”对话框，这里可以看到规则的错误信息等级，并且可以对错误等级进行修改。

7.4.2设计规则检查(DRC)

在进行PCB设计前检查封装、符号、文本等是否符合规则或者有没有冲突的检查。

顶部菜单执行“设计”→“检查DRC”命令，检查的结果在底部的DRCTab显示出来。

多媒体演示

讲授法

实际操作

学生能进行原理图的检查

学生会纠正原理图的错误

课后拓展

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

学生能进行左侧面板对象元件网络

线上线下辅导

在自己电脑上练习

培养自学能力、开展自主学习

学生能熟悉右侧面板属性

线上线下辅导

在自己电脑上练习

培养自学能力、开展自主学习

考核评价

学生出勤情况考核；

学生上课互动情况记录；

学生完成情况检查。

四、反思诊改

教学效果

本课程实施线上线下混合教学，学生可以在线上看视频预习教学内容及课后复习，要考虑学生的实际情况，实施因材施教；

学生大部分能顺利完成修改、自定义原理图图纸模板；完成数字钟电路原理图的绘制；完成原理图的设计规则检查