电子产品设计案例教程（微课版）—基于嘉立创EDA（专业版） 教案 第1章 嘉立创EDA专业版概述.docx

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教案

开课学院

人工智能与大数据学院

课程名称

授课学期

学年第1学期

授课教师

授课班级

总课时

64学时

《第1章嘉立创EDA专业版概述》教学设计方案

一、教学分析

课题名称

第1章嘉立创EDA专业版概述

授课方式

线下讲授

授课学时

2

授课地点

授课时间

教学内容

本章主要是介绍嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装方法，熟悉软件界面、软件参数设置方法。

学情分析

本课程针对大二学生，学生通过大一的学习，掌握了电路基础知识，认识元器件，能进行电子元件焊接、电子产品的组装等基本技能。通过本课程的学习，要求学生掌握嘉立创EDA（专业版）软件的使用，熟悉嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装方法，熟悉软件界面、软件参数设置方法，同时培养自学能力和网络应用能力。

教学目标

知识目标

了解课程总体内容和学习要求；

了解本课程的考试方式。

能力目标

掌握嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装方法。

熟悉软件界面、面板的停靠模式、面板的打开与关闭。

素质目标

具有精益求精的大国工匠精神；

树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动；

具有自主学习的能力；

具有强烈的事业心和严谨的工作作风；

具有创新意识、创新精神、创新方法；

善于与人交流与合作。

教学重点

嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装方法。

软件界面、面板的停靠模式、面板的打开与关闭。

教学难点

面板的停靠模式、面板的打开与关闭。

二、教学策略

教学资源

多媒体课件，安装有嘉立创EDA（专业版）软件的机房，机房能上外网，要求每学生一台电脑。

实物：教材

教学方法与手段

1．教学方法：现场演示法、案例教学法、学生展示法、实践锻炼法

2．教学模式：采用线上线下混合教学模式

教学重点

解决措施

针对细节性问题，反复经进行讲解，并通过操作进行演示。

教学难点

解决措施

现场演示、个别纠错、针对性指导、记录学生成绩。

三、教学实施

第1次课（2课时）

课前准备

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

备注

课程导入：

提问：

什么是印制电路板(printedcircuitboard简写为：PCB)？

PCB中文名称为印制电路板，又称印刷线路板，是重要的电子部件，是电子元器件的支撑体，是电子元器件电气连接的载体。由于它是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷”电路板。原理为：在塑料板上印制导电铜箔，用铜箔取代导线，只要将各种元器件安装在印制电路板上，铜箔就可以将它们连接起来组成一个电路。

多媒体演示

提问：引导学生思考。讲授、讨论，培养自主学习能力。

互动问题讨论

讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。

课中探究

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

授课内容：

本章主要是介绍嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装方法，熟悉软件界面、软件参数设置方法。通过本章的学习，读者能够完成软件的安装和使用，正确的打开、收起各个工作面板，通过专业版快速上手教程及特色功能快揽的链接尽快掌握该软件的使用。它将涵盖以下主题：

?嘉立创EDA（专业版）软件安装

?嘉立创EDA（专业版）软件界面

?嘉立创EDA（专业版）软件参数设置

多媒体演示

讲授法

就课程相关问题进行提问，尽快了解课程学习相关要求

讲授、讨论、引导学习方式转变，培养自主学习能力。

授课内容：

1.嘉立创EDA是什么

嘉立创EDA是一款基于浏览器的，友好易用的，强大的EDA(ElectronicsDesignAutomation)电子设计自动化工具，起始于2010年，完全由中国人独立开发，拥有独立自主知识产权。现属于立创商城旗下的一个重要部门。嘉立创EDA服务于广大电子工程师、教育者、学生、电子制造商和爱好者。致力于中小原理图、电路图绘制，仿真，PCB设计与提供制造便利性。

多媒体演示

讲授法

跟着老师的讲解深入课程学习

了解嘉立创EDA（专业版）的功能

授课内容：

2.嘉立创EDA软件的下载、安装

登录嘉立创EDA官网，，如果是运行浏览器版本，单击“嘉立创EDA编辑器”。如果是运行客户端版本，单击“立即下载”按钮。

多媒体演示

讲授法

实际操作

学生进行嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装

学生会嘉立创EDA（专业版）软件的下载、安装

授课内容：

3.设置运行模式

登录成功后即可打开客户端界面，单击右上角的“齿轮”图标或开始页的“设置”图标来设置运行模式。

多媒体演示

讲授法

实际操作

学生进行运行模式的设置

学生会设置：

全在线模式

半离线模式

全离线模式

课后拓展

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

学生访问嘉立创EDA（专业版）官网，了解该软件的功能。

线上辅导

在自己电脑上练习

培养自学能力、开展自主学习

完成嘉立创EDA（专业版）软件的注册、登录，熟悉该软件的