第八章 其他游戏.docVIP

平凉职业技术学院专业课课时教案

章

其他游戏

节

课时

第1、2课时，总2课时

教学目标

1.知识目标：理解语言、数学、音乐等各类游戏的概念和发展阶段，掌握各类游戏的的指导方法。

2.能力目标：能应用游戏的相关理论设计指导幼儿园的各类游戏活动，并科学有效的进行游戏观察和评价。

3.情感目标：愿意用游戏的理论去解决幼儿园游戏中存在的实际问题，认识到幼儿游戏的重要性并激发学习游戏的积极愿望。

教学重点

理解语言、数学、音乐、美术、婴幼儿等各类游戏的发展阶段，掌握各类游戏的的指导方法。

教学难点

掌握各类游戏的的指导方法，并能运用到游戏设计指导实践中去。

技能培训

重、难点

教法

讲授法、案例赏析法、举例法、分组讨论法。

教具使用

多媒体课件、相关游戏案例。

参考资料

1.《学前儿童游戏》（吴志勤敖翔主编，华东师范大学出版社）

2.《学前儿童游戏指导》（李章琼主编，江苏大学出版社）

3.《学前儿童游戏》（韩宏莉主编，华中师范大学出版社）

4.《幼儿游戏教程》（张琳武艳婷陈金菊主编，吉林大学出版社）

5.网络幼儿游戏视频

教学内容及过程

（可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各个部分具体内容、时间分配等）

教学内容

教师活动

学生活动

复习提问

导入新课

一、复习提问：什么是智力游戏？发展思维能力的智力游戏有哪些？

二、讲评作业：主要针对作业中存在的问题讲解讨论，如：游戏难度要符合不同年龄阶段幼儿的身心发展特征。

学生讨论

发言，针对作业中存在的问题及时进行修改

教

学

内

容

及

过

程

设

计

其他游戏包括：语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、集体娱乐游戏、婴幼儿游戏。

一、语言游戏

（一）什么是语言游戏

（二）语言游戏的发展阶段

1.语言准备阶段（0-1岁）

以听音、发音训练为主。

2.语言理解阶段（1-2岁）

能听懂父母和成人的许多日常用语，能按成人的语言指示完成一些简单的动作。

3.词汇运用阶段（3-6岁）

3岁幼儿已经能经常运用词组火箭弹的句子来表达较复杂的意思，但仍带有很大的直觉性和情境性；4-5岁的幼儿发音器官发育完善能正确清楚地发音；6岁幼儿能按语言意思来调节自己的音量。

（三）语言游戏的种类

1.听音、发音游戏

2.词汇游戏

3.句子游戏

4.描述性游戏

5.文字游戏

（四）语言游戏的指导要求

1.创设良好的语言环境

2.抓住最有利的语言时机

3.教给幼儿正确规范的语言

4.以发展的眼光对待幼儿语言发展中存在的问题

二、数学游戏

（一）数学游戏的发展阶段

1.对数量的动作感知阶段（3岁左右）

2.在数词和物体数量间建立联系的阶段（4-5岁）

3.数运算的初级阶段（5-7岁）

（二）数字游戏的主要内容

1.基数的认识

2.序数的认识

3.相邻数的认识

4.度量的游戏

5.几何与空间的游戏

三、音乐游戏

（一）幼儿音乐游戏的类型

1.音乐听觉游戏

2.节奏游戏

3.歌唱游戏

4.舞蹈游戏

（二）音乐游戏的设计方法

1.以纯游戏活动为主导，加入相关的教育内容；

2.在教学活动中加入角色、情节、虚拟动作等虚构性成分和竞赛性因素；

3.以游戏性的语言、玩具等来组织活动。

四、美术游戏

（一）美术游戏的发展阶段

1.涂鸦游戏阶段

2.基本形状涂画游戏阶段

3.初期绘画游戏阶段

（二）美术游戏的指导

1.1-3岁幼儿美术游戏的指导

2.3-4岁幼儿美术游戏的指导

平面造型游戏的指导方法

立体造型游戏的指导方法

3.4-6岁幼儿美术游戏的指导

五、集体娱乐游戏

（一）集体娱乐游戏的组织

1.明确活动目标

2.选择适宜的游戏

3.合理安排游戏时间

4.选择适宜的场地

5.选择所需的器具

6.游戏变通的策略

（二）集体娱乐游戏的主持技巧

1.主持游戏的方式

2.把握游戏的节奏

3.主持风格上的一般要求

4.让孩子们充分活动

5.注意安全

六、婴幼儿游戏

（一）婴幼儿的发展与游戏引导

0-4个月：睡眠时期

5-8个月：会坐

9-10个月：爬行

11个月：站立

1岁：学步

1-2岁：精细化动作训练、节奏感形成

（二）婴幼儿游戏的类型

1.感觉—探索游戏

2.活动游戏

3.模拟游戏

4.接受游戏

（三）婴幼儿游戏的指导要点

1.要侧重游戏的活动性

2.游戏时间不宜太长

3.要确保安全

4.以个别指导为主

七、学生实践

案例分析：婴幼儿游戏《小手找朋友》

八、教师小结

学生学习

做学习笔记

学生讨论、回答问题，教师通过学生回答