第四章第一节学前儿童打击乐活动概述.docVIP

平凉职业技术学院专业课课时教案

章

学前儿童打击乐活动

节

学前儿童打击乐器演奏活动的目标、内容与选材

课时

第1—2课时，总14课时

教学目标

1.了解并掌握学前儿童打击乐器的音响特点、使用方法和配器的一般常识；

2.掌握各年龄班学前儿童打击乐活动的特点和指导要点；

3.能将打击乐活动的相关理论知识运用于打击乐活动的设计和组织中。

教学重点

1.学前儿童打击乐器的音响特点和使用方法。

2.各年龄班学前儿童打击乐活动的特点和指导要点。

教学难点

结合不同年龄班学前儿童打击乐活动的特点，设计并组织打击乐活动。

技能培训

重、难点

掌握打击乐器活动设计要点与方法。

教法

讲授法，讨论法

教具使用

课件，案例分析

参考资料

［1］马成.幼儿打击乐活动［M］.北京:首都师范大学出版社,2010.

［2］许卓娅.打击乐演奏活动［M］.南京:南京师范大学出版社,2002.

［3］杨立梅.幼儿音乐能力培养的策略和方法［M］.北京:教育科学出版社,2012.

教学内容及过程

（可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各个部分具体内容、时间分配等）

教学内容

教师活动

学生活动

课程思政

中国汉族古代大型打击乐器，编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。中国是制造和使用乐钟最早的国家。它用青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。引在木架上悬挂一组音调高低不同的铜钟，由侍女用小木槌敲打奏乐。根据文献记载和出土文物，发现中国在西周时期就有了编钟，那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。春秋末期到战国时期的编钟数目就逐渐增多了，有9枚一组的和13枚一组的等等。1957年，在我国河南信阳城阳城址出土的第一套编钟13枚演奏的东方红乐曲随着我国第一颗人造卫星唱响太空。

钲（中国古代打击乐器），钲，击奏体鸣乐器。钲是古代行军的乐器，也称“丁宁”，形似钟，有长柄，使用时口朝上，以槌敲击，盛行于春秋时期南方诸国。从文物考古可以看到，钲在汉、魏、晋时期的行军仪仗中仍很流行。中国古代打击乐器。铜制。钲的形体似铙，较铙狭长，而比铙高大和厚重，考古界俗称为大铙。钲为军中发布信号、约束步伐之用。后来亦出现编钲，可以演奏音乐或发出比较明确的信号，当与近代军号的意义近似，但也可用于祭祀和宴乐。

复习提问

导入新课

你熟悉的打击乐器有哪些？在幼儿园中如何开展打击乐器活动？

自由回答

教

学

内

容

及

过

程

设

计

【课堂思考】子瑜同学在幼儿园见习时，所在的大一班组织了一节打击乐活动《木瓜恰恰恰》，老师首先以律动入场，让幼儿欣赏音乐，接着玩“快乐恰恰恰”的游戏（第一次游戏：幼儿听音乐按节奏踏步走，当听到“恰恰恰”时边做动作，边说×××（恰恰恰）。第二次游戏：幼儿与好朋友合作游戏，当音乐到“恰恰恰”时，按老师的提示与好朋友碰撞身体的相应部位。）之后，老师引导幼儿读唱图谱，并将音乐与图谱相匹配。最后，老师指导幼儿选择乐器，并进行乐器演奏。活动后，子瑜同学觉得非常不解，为什么打击乐活动中，不一开始就让幼儿拿着乐器演奏呢？

一、幼儿园常用的打击乐器

（一）有固定音高的打击乐器

1.木琴2.铝板琴3.音筒4.音块

（二）无固定音高的打击乐器

1.木质乐器：木鱼、单响筒、双响筒、圆舞板、响棒、手拍板、方木梆子

2.金属乐器：碰铃、三角铁、嚓、锣

3.散响乐器：串铃、腰铃、铃鼓、铃圈、沙锤、摇响板、蛙鸣筒、卡巴萨、棒镲

4.鼓类乐器

（1）单面鼓（2）大鼓（3）小军鼓

（三）幼儿园自制乐器

1.鼓类乐器：水桶鼓、纸箱鼓、饭盒鼓、腰鼓、拨浪鼓

2.散响乐器：树杈铃、沙球、手串铃、沙罐

3.金属类：碰铃、三角铁、锣、小嚓

4.瓶盖响板、竹板、响棒、糖葫芦捶、瓶子琴、杯琴、碗钟

二、儿童打击乐演奏能力的发展

3-4岁

（一）打击乐器的操作能力

能够掌握简单的演奏技能。这个年龄段儿童，较易掌握运用手臂大肌肉动作来演奏的打击乐器。

（二）随乐演奏能力

小班初期大多数学前儿童不能做到随乐合拍地演奏，随乐意识和随乐能力都很差，小班末期，大多数的学前儿童基本能够合拍地随音乐演奏。

（三）协调合作能力

控能力比较差，在演奏的过程中发出的音响与音乐协调一致是有困难的。

（四）创造性表现

能够学会为熟悉的、性质鲜明的音乐形象选择比较合适的乐器演奏方法。如为表现下大雨时，沙球重重的摇，表现小雨时，轻轻地摇。

4-5岁

（一）打击乐器的操作能力

不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法