六年级上册《盼》教案 教学设计.docxVIP

六年级上册《盼》教案

**一、教学目标**

1.学习掌握“袖、篷、缩、疯、瓦、柜、喧、甩、嚷、酱、唇、蹦、梯”等13个生字，理解“斗篷、情况、袖子、瓦蓝、预报、遮盖、讲座、油布、不声不响、理直气壮”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.体会课文是如何围绕“盼”这一中心思想来写的，学习作者的写作手法。

**二、教学重难点**

1.教学重点：体会课文是如何围绕“盼”这一中心思想来写的。

2.教学难点：学习作者的写作手法。

**三、教学方法**

讲授法、讨论法、朗读法

**四、教学过程**

（一）导入（3分钟）

同学们，你们有没有特别期待的事情呢？你们是怎样期待的呢？今天我们就来学习一篇关于“盼”的文章，看看作者是如何描写“盼”的心情的。

（二）作者介绍（3分钟）

铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇（部），总计300余万字。

（三）初读课文，学习生字（10分钟）

1.学生自由读课文，标出自然段，画出不认识的生字。

2.教师领学生读生字，纠正读音。

3.学生齐读生字。

4.教师讲解重点生字的写法和意义。

5.学生写生字，并进行默写。

（四）再读课文，整体感知（10分钟）

1.学生有感情地朗读课文，思考问题：这篇文章主