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儿童发展为本的幼儿园保教实践改进

内容摘要

儿童发展为本是当今教育的核心思想，教学活动要以儿童为中心，促进儿童的全面身心发展，在幼儿园里培养儿童的各方面素质，幼儿教育要帮助儿童今后的学习打下良好的基础，包括各种能力的不断深入培养；幼儿园保教实践是儿童在幼儿园中活动的全过程，幼儿园在教学管理过程中要非常重视科学保教活动的开展，让儿童在幼儿园中的每天都能有所收获，因此本文通过幼儿园保教活动实践存在的问题，并且提出相应的对策，帮助幼儿园保教实践能够更加科学，以儿童发展为本，更加能够保障儿童在幼儿园中的学习生活。

主题词：保教实践；儿童；发展为本；幼儿园

1儿童发展为本的教学理念

1.1理念形成和发展

在17世纪开始，许多教育学家都相继提出了关于学生发展的教育理念，其中，美国学者杜威在传统教学的“三中心论”教育理念，以教师为中心，以教科书为中心，以课堂教学为中心，反对了“三中心论”思想，并由此提出了“儿童中心”的思想，杜威强调，传统的教学中，学校的中心不在学生，而在于教师，教科书等任何地方，却唯独不在儿童自己的活动当中，教师是使得学生和教材能够有效结合的机体，是传授学生知识和技能的人。儿童在传统教学中，只能受到控制和训练，由老师机械的传授知识，所以教育需要改变重心，把重心转移到儿童身上，杜威认为，不以儿童的生活为出发点，教育便会造成许多浪费，以儿童为中心，或者说儿童中心主义，它是儿童教