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幼儿攻击性行为及其应对策略研究

摘要：本文以幼儿的攻击性行为为主要特征，以故意伤害、破坏、抢夺等为特征，对幼儿的攻击行为进行全面的调查，以了解幼儿攻击行为的形成原因、特点和干预方法，并以实习的方式，深入了解幼儿在日常生活中的攻击行为。通过对资料和个案的分析、整理，我们发现，小班幼儿的攻击性行为较少，而攻击性行为的出现更多是由于缺乏自卫意识所致，而非攻击性行为。中、大班的儿童在攻击性行为上的表现更为频繁，针对个人攻击性行为的典型事例，指出了教师应该怎样进行有效的引导，最后提出要从家庭、学校、社会三方面入手，为其营造一个良好的成长环境。

关键词：幼儿；攻击性行为；策略

第1章绪论

1.1选题缘由

随着人们认识的加深，认识到了幼教工作的重要性，为了更好地开展幼教工作，更好地发挥其指导作用，必须因材施教，积极主动地给予每一个孩子的关注，而不是让他们被动地吸引我们的注意力。3-6岁是儿童人格形成的第一个阶段，一般认为3岁可以从小到大，7岁就可以从小到大，这就是这个道理。儿童的性格和行为习惯的培养是非常关键的，它不仅关系到儿童的生命，还关系到他们的未来和未来。随着社会的发展，人民的经济水平的提高，更多的人认识到了儿童的教育和成长问题，而儿童的成长和发展，更是承载了他们对美好生活的无限期待。儿童的性格和行为习惯的培养是非