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QIRENYOUTIAN《列子》

知识积累了解有关《列子》的文学常识;积累文言字词。顺畅朗读课文,概括寓意,准确翻译全文。体会手法培养情感深入理解寓意,学会辩证地看待问题。

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文题解读杞人忧天“杞人忧天”的意思是有个杞国人担心天塌下来。以此为题,概括了故事的主要内容。

知识链接《列子》《列子》,道家学派著作。《列子》今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。如“愚公移山”“歧路亡羊”等成语均出自其中。《列子》把“道”融入故事之中,入乎其内,出乎其外,具有很高的文学价值,并包含深刻的哲学思想。主旨为万物生于无形,变化不居,人要掌握并利用自然规律。

字音识记杞国qǐ躇步chú舍然shì崩坠bēngzhuì若ruò寝食qǐn天中zhōng奈何nài不当坠dāng中伤zhònɡ星宿xiù亡wú跐蹈cǐ杞崩坠寝亡若中奈当宿中躇跐舍

朗读课文杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

课文释读杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。崩塌坠落无,没有译文杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”译文又有个人为这个杞国人的担心而担心,就去开导他,说:“天,不过是聚积的气体罢了,没有一个地方没有气的。你的一举一动,一呼一吸,整天在空中活动,为什么还担心天会塌下来呢?”于是,就告知,开导聚集的气体你行动,活动为何,为什么

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”译文那个人说:“天如果真的是聚积的气体,那日月星辰不就要掉下来吗?”开导他的人说:“日月星辰也是聚集的气体中那些能发光的,即使掉下来,也不会有什么伤害。泛指星辰句末语气词,相当于“吗”纵使,即使伤害

其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”聚集的土块四方这四个字都是踩、踏的意思。译文那个人又说:“地陷下去怎么办?”开导他的人说:“地不过是聚积的土块罢了,填满了各方的虚空之处,没有一个地方是没有土块的。你踏步行走,整天都在地上活动,怎么还担心地会陷下去呢?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。译文那个杞国人消除了疑虑,非常高兴;开导他的人也消除了疑虑,非常高兴。消除疑虑的样子同“释”,解除、消除

文言知识通假字身亡所寄通“无”,没有。其人舍然大喜通“释”,解除,消除

古今异义因往晓之古义:今义:告知,开导知道,懂得;天刚亮的时候奈何忧崩坠乎古义:今义:为何,为什么怎么办亦不能有所中伤古义:今义:伤害污蔑别人使受损害

身亡所寄古义:今义:无,没有死亡;逃跑若屈伸呼吸古义:今义:你好像;如果

一词多义其其人曰奈何忧其坏代词,那代词,它中终日在天中行止不能有所中伤停留;休息打中,击中舍在一定的范围内舍然大喜师每休舍解除、消除

文言句式固定句式:奈何地坏(固定句式“奈……何”,意为“拿……怎么办”)(定语后置,应为“杞国有忧天地崩坠之人”)倒装句:杞国有人忧天地崩坠

天地崩坠,身亡所寄。“废寝食”1、杞人忧的是什么?忧的结果是什么?问题探究

2、晓之者又是如何解除杞人的疑惑的?天,积气耳,亡处亡气。地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。日月星宿,亦积气中,只使坠,亦不能有所中伤。

3、杞人反复提出疑问,说明了什么?说明了他内心忧虑重重,照应了上文的“废寝食”。

4、两个“喜”字分别表现了什么?前一个“喜”字表现了杞人明白道理、解除忧虑后的喜悦之情。后一个“喜”字表现了“晓之者”为能说服杞人,解除他的忧虑而高兴。

5、《杞人忧天》中“晓之者”开导杞人的话是否科学?你如何评价?就现在的科学水平看,“晓之者”对天、地、日、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平。但在当时,他认为天地都是一种物质的存在,其思想也算是相当进步的了。

内容主旨《杞人忧天》通过写杞人担心天地崩坠,身无所寄,以至于寝食难安,以及有个人对他进行开导的故事,告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。

写作特色本文主要运用对话描写刻画人物,寥寥数语,就将杞人的庸人自扰和“晓之者”的热心解忧、悉

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