澄城县寺前中学高二数学变化的快慢与变化率导学案.docVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课题

变化的快慢与变化率（一）

班级

高二

授课(完成）时间

教师（学生)

教

学

目

标

知识与

技能

1、理解函数平均变化率的概念;

2、会求确定函数在某个区间上的平均变化率,并能根据函数的平均变化率判断函数在某区间上变化的快慢.

过程与

方法

经历平均变化率的探索过程,理解由具体到抽象、由特殊到一般、由静态到动态的数学研究方法

情感态度与价值观

通过认识平均变化率在科学和工程技术、人文、经济及管理学等各学科中的作用,体会数学在解决实际问题中的应用。

重点

难点

重点：从变化率的角度重新认识平均速度的意义，知道函数平均变化率就是函数在某区间上变化快慢的数量描述.

难点：对平均变化率的数学意义的认识。

教学方法

先学后教、探析归纳、讲练结合

学生自

学反馈

教学过程

新知导学（B）

备注

问题1：物体从某一时刻开始运动，设s表示此物体经过时间t走过的路程，显然s是时间t的函数，表示为s=s(t），在运动的过程中测得了一些数据,如下表：

t/s

0

2

5

10

13

15

…

s/m

0

6

9

20

32

44

…

物体在0~2s和10～13s这两段时间内，那一段时间运动得快？

结论：1.物体在一段时间内运动的快慢可以用这段时间内的平均速度来刻画，当时间从变为时，物体所走过的路程从