部编版七年级上册语文《春》说课教学电子课件.pptxVIP

春第一单元

预习自测?1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

2.解释下列加点词在文中的意思。(1)欣欣然张开了眼。欣欣然:欢欢喜喜的样子。?(2)山朗润起来了。朗润:明亮滋润。?(3)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。呼朋引伴:呼唤朋友,招引伙伴。?(4)春天像小姑娘,花枝招展的。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。?

3.指出下列句子使用的修辞手法。(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻、拟人)(3)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(排比、比喻)4.请仿照画波浪线句子的句式,再写几句话,给春天绘色。春天是红的,红的春联,红的桃花,红的脸颊;春天是绿的,绿的小草,绿的嫩芽,绿的心愿;春天是蓝的,蓝的天空,蓝的大海,蓝的梦想。?

5.朗读并比较下面两个句子,说说哪一句好,谈谈你的理解。(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。(2)看,春雨很细,很密,落在屋顶上,密密麻麻的。示例:第(1)句好。第(1)句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点,并用“斜织”“薄烟”来描绘春雨的细密、迷蒙,形象贴切;第(2)句只是客观的描写,语言缺乏生动性。

6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。(2)文中有错别字的一个词语是“瞭亮”,这个词语的正确写法是“嘹亮”。?(3)“卖弄”在文中的意思是表演、展现。?(4)画线句子运用了拟人的修辞手法。?

7.某校七年级(1)班开展以“走进自然,歌唱自然”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首“二十四节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称,其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并简要说说你对这一传统节日的认识。示例:清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动来祭祀祖先和英烈等以表达怀念、感恩之情。(意思相近即可)

(2)当春季来临时,学校准备组织同学们到野外踏青。你的好朋友明明不想参加踏青活动,请你针对明明的话来劝说他。明明:踏青有什么意思,还不如在家玩电脑游戏,那才带劲儿呢!示例:明明,长期玩电脑游戏,不利于身心健康,还影响学习;而参加踏青活动,不仅能亲近自然,呼吸新鲜空气,还能学会如何与老师、同学友好相处,何乐不为?希望你能和我们一起去!

(3)活动中,王菲同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。秋天是一个收获的季节,田里的稻子熟了,果园里的果子也熟了,[A]农民伯伯汗流浃背挥汗如雨地收割金黄的稻谷,摘下红通通的苹果,脸上洋溢着幸福的笑容。农忙结束后,孩子们尽情地玩耍,大人们开始聊一年的收获,真是有着说不尽的欢畅啊![B]秋天里,我们可以看到那金色的大千世界,大地穿上了厚厚的毯子,准备让它的儿女们过冬。①[A]处画线句中有语意重复的问题,应将“汗流浃背(或:挥汗如雨)”一词删去。?②[B]处画线句中有搭配不当的问题,应将“穿上”改为“铺上”。?

课内精读阅读课文“小草偷偷地从土里钻出来”到“稀稀疏疏的,在雨里静默着”,回答下列问题。8.选文向我们展现了四幅春日图景,分别是春草图、春花图、春风图和春雨图。?

9.简析下列句子中加点词的表达效果。(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。“钻”字运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。“闹”字写出了蜜蜂之多,不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的景象。(3)树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。“逼”原意是逼迫,在这里是刺激的意思,突出在春雨滋润下的小草极其青绿的特点。

10.文中描写春花图时,为什么要写蜜蜂闹、蝴蝶飞?从侧面表现花朵多,花色艳,花味甜。11.选文第二段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒?为什么?不能颠倒。因为这三种颜色与上