22四季之美（第一课时） 马兰.docxVIP

西吉县语文电子备课教学设计

学科

语文

年级

五年级

课题

22四季之美

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

雷利利

二次备课教师

马兰

审批人

冯玉意

授课时间

12.2

教学目标

1.会认6个生字，会写9个字，理解由生字组成的词语，培养识字写字的能力。

2.初步感知课文，理解四季的美，使学生获得属于自己的个性化审美体验，张扬个性。

教学重点

认6个生字，会写9个字理解由生字组成的词语，培养识字写字的能力。

教学难点

理解四季的美，使学生获得属于自己的个性化审美体验，张扬个性。

教学准备

课件

教学过程

一次备课

二次备课

教师活动

学生活动

辅助资源

设计意图

检测

导入

（5）

分

一、激趣导入（出示课件1）

1.同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？

2.我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻到90页，大家齐读课题。

3.师板书课题。

板书：四季之美

激趣导入

生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。

看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。请我们打开书，翻到90页，大家齐读课题。

3.生齐读

课件

回忆四季调动同学们的积极性和阅读欲望，能马上带领同学们进入课文中。

作者是日本女作家清少纳言。她原姓清原，因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。

导

学

探

究

（25）

分

二、自主学