初中数学说题稿.docx

说题稿

实验中学 徐顺从

原题已知：如图，AD垂直平分BC，D为垂足，DM⊥AC，DN⊥AB，M，

N分别为垂足，求证：DM=DN

C

M

A D

N B

一、说背景与价值

本题选自八年级上第一章《三角形的初步知识》之《1.5三角形全等的判定4》的课内练习2。解决此题涉及的知识有垂直的定义，垂直平分线的定义及性

质，三角形全等的判定，角平分线的性质，三角形的面积等。

本习题是在学生学习三角形全等的判定定理“AAS”，及角平分线的性质的基础上给出的。课本设置此练习的目的旨在巩固三角形全等的判定及角平分线的性

质。大部分学生想到利用三角形全等，然而解题的方法较多，需要学生发散思维，充分联系已知与求证，综合运用已学的知识来解决，在众多的方法中进行选优，

从而获得一定的解题经验。二、说教学与改进

学生已经学会了三角形全等的判定定理“SSS”,“SAS”,“ASA”,

“AAS”,对于证明相等的线段，基本上具备了解决此题的知识储备和技能。而学生往往会思维定势，联想到证明三角形全等，而忽视了此时证明的是垂线段这个重要信息，缺乏相应的想象。

学生可能的做法：

1、先证明△ADC?△ADB得∠B=∠C，再证明△DCM?△DBN，得到DM=DN；

2、先证明△ADC?△ADB得∠CAD=∠BAD，再证