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小学三年级语文《卢沟桥的狮子》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《卢沟桥的狮子》原文北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不细致数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形态各不相同，有的蹲坐在石柱上，似乎朝着远方长吼；有的低着头，似乎用心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，似乎正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，似乎在做好玩的嬉戏；还有的小狮子也许太调皮了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清晰。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日斗争从这里正式起先。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民恒久难忘的一处具有历史意义的建筑。

【篇二】小学三年级语文《卢沟桥的狮子》教案教学目标：

1、学会14个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵其次自然段。

3、把阅读、视察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国劳动人民的才智和创建力。

教学重点：

1、了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。观赏生动的句子。了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。

2、运用图文结合的方法，培育学生的视察实力。

教学难点：了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。

教学打算：有关“7、7”事变的资料，幻灯片。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

由学生依据课下查找的资料对卢沟桥进行简要的介绍。

在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——卢沟桥。它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。因为桥上雕有神态各异、活灵活现的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波罗赞扬它是世界上的独一无二的桥。它更因抗日斗争由此起先，而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥（板书课题）

二、视察第一幅图画

1、细致看图，桥上都有哪些景物？

2、把你看到的景物按肯定依次说一段话。

3、谈一谈你对卢沟桥的印象。

三、初读课文

1、默读课文，边读边思索，然后填空。

（1）这篇文章主要介绍了什么？

（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最终讲了。

2、完成思索题及填空后小组探讨

3、全班沟通后明确：

（1）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。

（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点——狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最终讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。

4、按叙述依次进行分段并说说每段的意思

第一段：（1）介绍了卢沟桥的特点。

其次段：（2-3）卢沟桥的狮子大小不一、形态各异。

第三段：（4）卢沟桥是我国人民恒久难忘的一处有历史意义的建筑，

5、相识歇后语

出示：卢沟桥的狮子——数不清

（1）歇后语分为前后两部分，细致视察，看看这两部分有什么关系？

（前一部分像谜语的谜面，后一部分像是谜语的谜底。后一部分是为了说明说明前一部分）

（2）你还能说出几个歇后语吗？

（如：芝麻开花——节节高；泥菩萨过河——自身难保）

四、朗读课文

五、作业。

1、抄写生字新词。