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托班幼儿园教案

幼儿园托班教案篇一

设计思路：

在生活中，小年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘，他们为吃的、玩的东西很感爱好。在幼儿入园时不难发觉他们总免不了带些吃吃玩玩的东西，既然幼儿对吃玩感爱好，我们何不借题发挥，以他们的爱好为动身点，设计一些教学活动，这样既体现了“生活即教化，教化走进幼儿生活”的主题，又能让幼儿从中获得一些感性阅历，还发展功儿的各方面实力。

我设计的这节活动源自我班的辰然小挚友带的一个大香蕉，香蕉独特的外形特征启发了我，何不运用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同状态启发幼儿进行想象，并采纳“香蕉会变戏法”的嬉戏形式让幼儿在玩中探究想象，让幼儿从小养成爱思索、肯动脑筋的好习惯。这节活动一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培育了幼儿对活动的爱好，发展了语言表达实力。

活动目标：

1、发展了思维的想象力和语言的表达实力。

2、引导了用肢体语言进行动作表现。

3、培育了对活动的爱好。

活动打算：

1、实物：大香蕉若干。

2、方纸盒1个；毛巾若干；录音机。

3、场地：铺设地毯，师幼围坐一起。

活动过程：

一、激发爱好，导入课题：

因为小小班幼儿年龄小，集中留意时间不超过10分钟，所以老师应开宗明义地直导入课题。而下面则是以“吃”为爱好引线，让幼儿不知不觉进入活动。

老师出示作神奇状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？

幼儿一听到是好吃的，便仔细起来，有几个幼儿猜到说：“是香蕉”。（让幼儿回忆了感性阅历）

二、拿出香蕉，启发想象，激励用动作呈现。

老师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”（用疑问、用嬉戏的口吻再次打开幼儿爱好的闸门。）

1、师面带微笑，轻轻地把香蕉呈现。（弯腰状）

启发：香蕉起先变戏法了，这样看，像什么？

幼儿：像小桥、像月亮。（师竖起大拇指夸赞）

2、师面带奇妙色，轻轻把香蕉呈现。（躺状）

启发：香蕉又变戏法了，这样看，又像什么？

幼儿园托班教案篇二

设计意图：

有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩嬉戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。

活动目标：

1、学会听指令，练习一个跟着一个跑。

2、能用身体动作表现小雨点的样子。

活动打算：

1、每个幼儿一个“小雨点”的头饰。

2、在大的操场上。

活动过程：

1、打算运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随意找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。

2、老师讲解嬉戏的玩法：当老师说：“下雨啦！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当老师说：“小雨点变成一条小河啦！”幼儿立即跑在老师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当老师说：“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做嬉戏数次。

3、放松动作：老师说：“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。

4、嬉戏重复进行。

活动延长：

请实力强的幼儿里扮演老师的角色。

活动反思：

幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，老师应当限制好范围，以免幼儿消耗过多的体力。

幼儿园托班教案篇三

活动名称：我喂你吃

活动目的：让幼儿体验参加美工拓印活动中的乐趣

让幼儿敢于学会说一句话**我喂你吃**

活动打算：

一个动物的家各种动物宝宝各种动物宝宝中间（肚子是空的图片）土豆莲藕西红柿芹菜红、黄、蓝、绿、紫颜色抹布围兜

活动过程：

1、今日和老师一起去动物宝宝家去做客！（事先布置类似娃娃家的区角，让宝宝和动物们近距离接触）老师提出，嘘！听我怎么听到咕噜咕噜的声音！原来是小兔子的肚子饿了。

2、怎么办呢？老师呀，早就想好了，你们看我带了什么？一一出示，帮助幼儿重新相识这些水果和蔬菜。可以随机考考他们。那我们就喂给它们吃，可是动物宝宝的嘴巴太小了，我们的好吃的太大了怎么办呢？我们要帮助它们把水果切开。出示真的刀把食物切开。

3、现在我们就可以喂小动物吃好吃了，我们还要请颜色宝宝来帮忙，出示颜色。老师示范拓印方法，我先长袖边短袖，