1、小班美术教案《全家福》反思.docxVIP

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1、小班美术教案《全家福》反思

1、小班美术教案《全家福》反思

活动目标：

1、乐于为全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。

2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。

3、学习用粘贴的方法制作相框。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干，相框人手一个、浆糊、棉签、抹布

活动过程：

一、欣赏歌曲《我爱我的家》，激发幼儿对家的情感。

二、欣赏几幅全家福。

1、观察照片中人物的五官特征，学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。

2、提问：小朋友，你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?

三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。

四、为全家福制作相框。

指导语：

我们全家福如果能有个相框就更美了?

1、认识材料、了解制作相框的方法。

今天我们一起为照片做一个漂亮的相框，用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上，这样我们的相框才更漂亮。

2、幼儿操作，教师巡回指导

请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?

五、教师总结，评价幼儿作品。

活动建议：

1、活动延伸：可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙，引导幼儿欣赏。

2、关注学习品质：全家福的画面总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时，应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望，并认真完成制作。

教学反思：

本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

2、小班美术教案《全家福》反思

教学目标：

1.欣赏“全家福”照片，能简单描述照片中的人物面部特征。

2.通过回忆、讲述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学准备：

全家福照片

教学过程：

(一)引出主题，引起幼儿兴趣今天老师带来了一张照片，看看有谁呢?

一家人都在一起，这样的照片就叫全家福。

(二)出示课件，引导幼儿观察

1.请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。妈妈什么时候开心?来;自.屈;老师;教.案;什么时候会生气?

2.引导幼儿观察人物的外表特征。

提问：

1)爷爷奶奶长得什么样?穿得什么衣服?什么颜色?

2)爸爸妈妈什么样子?妈妈的卷头发像什么?

3.引导幼儿观察每个人的位置。提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置?

4.看了这张照片，心里感觉怎样?

一家人在一起，什么时候最开心

教学反思：

本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

3、小班美术教案《全家福》反思

活动目标：

1.尝试画人物的半身像，能合理分布画面。

2.通过说说画画，感受家庭中浓浓的亲情。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。