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基于深度学习的小学科学思维型课堂实践
一、引言
在当下的小学科学教育中，深度学习已经逐渐成为引领教学变革的重要理念。深度学习强调学生对知识的深入理解和应用，鼓励他们通过批判性思维、问题解决和合作能力的培养，去主动探索、发现和解决问题。对于科学这门充满探究和思考的课程来说，深度学习的理念尤为重要。因此，本文将详细探讨如何在小学科学课堂中实践基于深度学习的思维型教学。
二、深度学习的内涵与特点
深度学习是一种以学生为中心，强调学生主动探究和理解知识的教学方式。它鼓励学生超越表面的知识记忆，深入到知识的本质和原理中去。深度学习的特点主要体现在以下几个方面：
1.主动探究：深度学习强调学生的主动性，要
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