小学大单元-第二单元 做个问不倒的小博士（学生用书【作业设计.pdfVIP

小学语文大单元教学设计

第二单元做个问不倒的小博士

【打开一扇窗】

蓝天、森林、大海，

蕴藏着自然的奥秘；

过去、现在、未来，

述说着科技的精彩……

边读边问，

边问边思，

记下自己的奇思妙想，

做个问不倒的小博士。

【学习开始了】

任务要求

1.认识《琥珀》《飞向拉天的恐龙》中的24个生字，

理解“拂拭、前俯后仰、欣喜若狂”等词语；

2.能正确、流利地朗读课文；

探寻自然的奥秘

3.在阅读中，能提出问题，并通过不同的方式解决问

题；

4.能根据要求，介绍事物的形成或演化过程；

1．能积极地与同学分享新闻，把新闻说清楚，准确

传达信息并发表自己的看法。

2.学会《纳米技术就在我们身边》《千年圆梦在今朝》

中的21个生字。理解一些词汇的新含义，并能积累

新科技发布会一些具有新含义的词汇。

3.能把科技术语读正确；了解我国航天事业的发展历

程与成就。

4.在阅读中，能提出问题，并通过不同的方式解决问

题。

小学语文大单元教学设计

1.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西；

2.能够根据别人的建议修改习作。

我的奇思妙想3.在阅读科普类书籍时，能提出不懂的问题，并运用

多种方法解决不懂的问题；

4.阅读科普类书籍时，能提出自己的看法。

【快乐学习吧】

任务一探索自然的奥秘

1.石头书里的问号

（1）问一问，议一议。

初读《琥珀》和《飞向蓝天的恐龙》，交流：预习课文时，有哪些不懂的问

题？说一说，对于你提出的问题，你准备如何解决？

※小钥匙※联系四年级上学期学过的提问策略，对自己提出的问题进行筛

选。

（2）读一读，说一说。

出示两组词语和含有这些词语的语句，读一读，说说自己的体会，或者提出

自己的疑问。

小学语文大单元教学设计

※小钥匙※可以综合运用多种理解词语的方法，如联系生活经验、找找近

义词，联系上下文等，这样对词语的理解会更加准确。

（3）填一填，理一理。

※小钥匙※《琥珀》一课的梳理是抓住故事组成的要素进行，《飞向蓝天

的恐龙》一课可以抓住演化阶段来梳理。

2.我是小小讲解员

（1）哪些语句写得很有特色？

《琥珀》一文的故事，不仅有科学依据，还写得很生动。你认为故事中哪些

地方写得特别精彩？请大家找一找相关的语句，一起来交流。

《飞向蓝天的恐龙》中描写恐龙向鸟类演化过程的语句表达很准确，如“地

球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”找找这样的语句读一读，说说

自己的体会。

※小钥匙※两篇文章的语言非常有特色。阅读时，你可以在头脑中想象语

言所描绘的画面，这样你对语言会有自己的感受。

小学语文大单元教学设计

（2）谁是最棒的讲解员？

※小钥匙※找个小伙伴一起练习，相互提点建议，你会讲得更好哟！