小学大单元-第二单元 做个问不倒的小博士（教师用书【大单元教学设计.pdfVIP

小学语文大单元教学设计

第二单元做个问不倒的小博士

一、目标与内容

（一）学习目标

1.认识本单元57个生字，会认2个多音字，会写45个生字和45个词语，理解“拂拭、前俯后仰、欣

喜若狂”等词语。

2.能根据要求，介绍事物的演化过程；能把科技术语读正确；了解我国航天事业的发展历程与成就。

在阅读中，能提出问题，并通过不同的方式解决问题。

3.在阅读科普类书籍时，能提出不懂的问题，并运用多种方法解决不懂的问题。

4.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。

（二）学习内容与学习重点

学习内容学习重点

教材内容

●精读课文

5琥珀

1.在阅读中，能提出问题，并通过不

6飞向蓝天的恐龙

同的方式解决问题。

7纳米技术就在我们身边

2.能根据要求，介绍事物的演化过

●略读课文

程；能把科技术语读正确；了解我国航

8*千年梦圆在今朝

天事业的发展历程与成就。

●口语交际：说新闻

3.能够借助图示，清楚地介绍自己要

●习作：我的奇思妙想

发明的东西；能够根据别人的建议修改

●语文园地

习作。

交流平台识字加油站

词句段运用日积月累

●快乐读书吧：《十万个为什么》

●补充资源：《琥珀物语》

（三）设计说明

本单元是四下第二单元，以“自然科技”为主题，选编了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在

我们身边》三篇精读课文，《千年梦圆在今朝》一篇略读课文。本单元课文都与自然科学有关，利于学生接

触科学、了解科学，激发学生探索科学的兴趣。

《琥珀》一文作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，推测了它的形成过程，揭示了琥珀的科学价值。

《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化

石证据，介绍了恐龙向鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千

年飞天梦圆今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。四篇选文或关于科学推测，或关于科学假说，或关

于新兴科学，或关于航天发展，角度各不相同。前两篇课文侧重于发现自然中的奥秘，后两篇课文侧重于

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介绍新科技的精彩。本单元的习作是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”，与“自然科技”的单

元主题是紧密相关的。习作训练能激活学生想象力、培养学生的创新意识。习作中还提示了通过图示来构

思习作内容的习作方法。

本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，紧承四年级上册“阅读时尝试从不

同的角度去思考，提出自己的问题”的语文要素。这样安排意在继续增强学生主动提问的意识，强化从不

同角度提问的能力。让学生带着问题、带着好奇心阅读，激发学习主动性，培养学生阅读时积极思考、主

动探索的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决问题”的进一步要求。围绕本单元语

文要素，有3篇课文的课后都提出了“提问题并解决”的要求，但侧重点有所不同。《琥珀》的课后给出

了“提问题”的示范举例；《飞向蓝天的恐龙》课后提出了“解决问题”的要求；《纳米技术就在我们身

边》课后提示“结合课文内容和查找的资料”，给出了解决问题的方式。“语文园地”的“交流平台”栏

目中