新湘少版英语四年级上册：Unit5 I like noodles 教学设计设计.docxVIP

新湘少版英语四年级上册：Unit5Ilikenoodles教学设计设计

一、教材分析

本教案是针对新湘少版英语四年级上册Unit5Ilikenoodles教材设计的教学设计。

课文主要呈现了面条的制作过程并通过学生的视觉、听觉等方式让学生了解到关于面条的一些知识和制作的方法，同时对于学生的英语听说和语言交际方面也有一定的帮助。

二、学情分析

本节课的学生为四年级初学英语的学生，英语基础较为薄弱。本节课旨在通过生动的讲解和活动引导学生了解关于面条的相关知识和了解制作面条的方法以及提高学生的听说和语言交际能力。

三、教学目标

1.能够准确的朗读和理解本课文单词和句型；

2.能够听懂本课文的听力材料，并做出正确的回答；

3.能够用“介绍做某种食物的过程”交流；

4.能够运用Unit5所学内容讲述自己喜欢的食物，以及自己喜欢的原因。

四、教学内容

本节课采取听、说、读、写四种教学方式，主要内容如下：

1.输入环节

1.向学生出示相关图片（盐，水，面粉等材料）的同时，提问学生“Doyouknowhowtomakenoodles?”，引导学生进行讨论。

2.老师播放课文中的听力材料，让学生通过听力了解制作面条的过程，同时进行学习笔记。

3.老师为学生朗读及翻译本课生词

2.拓展环节

1.通过学生自己了解和收集材料，让学生结合本节所学知识制作自己的面条，并在班级分享。

2.进行英语口语练习，鼓励学生自主表述自己喜欢的食物，并告诉课上的同学为何喜欢这种食物。

3.输出环节

1.老师和学生一起检查笔记，检验学生的听力理解和笔记能力。

2.小组交流和分享：分组讨论自己制作面条的过程，以及自己喜欢的食物，组内同学分享，鼓励交流。

五、教学重难点

1.教学重点：

1）掌握本课生词及句型，能够准确朗读本课文材料

2）通过听力了解制作面条的过程，并写下笔记

3）鼓励学生自主分享自己制作面条的过程及喜欢的食物，并与组内同学分享

2.教学难点：

1）学生对面条制作过程的理解和记忆能力

2）学生对英语口语的表达

六、教学步骤

步骤

内容

时间

Step1

唤醒学生对面条知识的热情，学生进行问题讨论

5minutes

Step2

播放听力材料，引导学生进行笔记

10minutes

Step3

教师朗读生词及翻译、进行拓展知识

10minutes

Step4

让学生制作自己的面条，并结合本课材料进行拓展发言

20minutes

Step5

进行英语口语练习，让学生根据所学材料进行发言

15minutes

Step6

组内分享，让学生进一步交流深化自己的食品理解

10minutes

七、课后作业

1.自己完成面条制作并拍照，合成多幅图片展示学生制作的过程，包括面条材料选择材料、制作过程和成品展示等，完成一份课程作业。

2.整理本课笔记，加深记忆，熟记所学的单词及词组。

八、教学评价

本节课主要通过听、说、读、写四种教学方式来帮助学生了解关于面条相关的知识，同时也激发了学生的口语表达能力及团队合作意识。纵观本节课，充分利用多种途径提高学生对于英语口语发展的关注程度，同时也在合作分享的意识启发下，打造了一个充分展示自我的课堂环境。