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中班幼儿进餐环节中教师指导行为的现状研究.docxVIP

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  • 2024-02-10 发布于湖北
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中班幼儿进餐环节中教师指导行为的现状研究.docx

    中班幼儿进餐环节中教师指导行为的现状研究

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    中班幼儿进餐环节中教师指导行为的现状研究

    摘要：进餐环节是一日活动中较为重要的一部分，而幼儿期是养成良好生活习惯的关键期，故：教师在适合的时机进行适当的指导是非常有必要的，对幼儿身心健康都起着非常重要的作用。

    本研究选取成都市某一幼儿园中的中班进行观察，对用餐环节中教师的指导行为进行研究。本研究主要采用的方法有观察法和访谈法，通过对教师指导时机、指导内容、指导方式、指导结果等四方面进行了观察和研究。调查发现：1、教师一般采用主动的方式对其进行指导；2、指导内容上大多侧重于对进餐营养；3、在指导方式上侧重采用语言

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