部编版语文八年级下册专项复习《记叙文描写手法及在作文中的运用》导学案.docxVIP

一、记叙文环境描写

【知识梳理】

1．环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写。

自然环境描写：包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。记叙文中的自然环境描写，不是为了单纯地写景，而是有一定目的的。

社会环境：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。

知识点（1）环境描写的作用

①交待故事发生的时间、环境、背景等。（一般是放在文章的开头的位置）

②渲染气氛（氛围）。（一般放在开头或中间的位置）

③烘托人物心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不固定）

④推动故事情节发展。（一般放在中间的位置）

⑤形成对比，突出主旨。（随时出现，位置不固定）

⑥引出下文。（一般是放在文章的开头位置）

以上列举的是环境描写的基本表达作用，并不意味着我们在答题的时候去照搬就可以了。

知识点（2）写一段环境描写

根据上下文内容，结合环境描写的作用去分析。

【例题精讲】

例1．阅读下文,完成题目

遥远的岛

??①在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛，打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。

??②小岛有茂密的、异常高大的松林，因而宛若绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里，它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而红日西沉的时候。它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳绝的。狂风暴雨来临的时候，无依无靠的小岛总是怀着快乐的心情去迎接它。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。即使秋天树叶都掉光了，小导上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，巍然耸立，青翠欲滴。而冬天，当大海冰封，雪为万物盖上白毯的时候，小岛就穿上一身冰雪的戎装，上面还缀满了千万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。

??③他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。

?④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父集所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

??⑤孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。

??⑥不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢？因为到那个小鸟，只能从海上去——坐船或者是以冰上走过去。这么说，没有任何别的办法了一一得等到冬天。

??⑦这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

??⑧两个孩子用因急不耐而发抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他们的心在战栗。一月的寒风冷彻骨suí（??）,刺痛他们的面jiá（??），使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地。于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次滑动滑雪仗，它离他们就越来越近了。

??⑨他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的重话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的重话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着。他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

??⑩当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐（?????）的时候，孩子们回到了家中。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。虽然在深红色的夕阳中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了。因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的，阴郁而令人痛苦的真实，遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石。，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和深土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里，也是一些最普通的树木，最常见的松树——高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的，被暴风雨折断的树枝。

???不，他们再也不想看那个校岛了。无论是今天，还是旁的日子—一永远。纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和毫无