2024新教材人音版七年级上册《中国进行曲》-课堂教学设计.pdfVIP

课堂教学设计

【教学内容】

人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第2课《中国进行曲》。

【教材分析】

《中国进行曲》是人音版七年级上册第三单元《行进之歌》第2课欣赏

课，《中国进行曲》是一首两段体结构的秋曲，节奏规整，旋律铿带有力，

雄壮豪迈地唱出了伟大的祖国从繁荣走向富强，从胜利走向辉煌的光荣历史，

进步坚定中华儿女向者新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。

【学情分析】

刚刚踏入中学的校门，内心世界比较丰富，对所有的事物都有很强的好

奇心，心理上还保持这小学时期的天真愉悦，他们除了注意事物外表的形式

之外，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题都可以做出自己的回答。

大多数学生学习态度都很端正，因此，老师要积极进行教育和教学工作，注

意强调学生行为规范教育，注重学习兴趣的培养，使得热爱音乐，喜欢上音

乐课。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

感受作品旋律铿带有力，雄壮豪迈地的情绪以及表达的意境

(二)艺术表现

能够鉴赏歌曲的曲式结构并表现音乐

(三)创意实践

能用肢体语言或者乐器表现音乐的情绪和旋律

（四）文化理解

通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱音乐、热爱祖

国的自豪感和幸福感，拓展学生的音乐视野。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1.能够鉴赏歌曲的曲式结构并表现音乐

(二)教学难点:

1.能用肢体语言或者乐器表现音乐的情绪和旋律

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、“提问导入

教师：同学们，你们看过中国的国庆阅兵吗？

预设：回答问题

教师：下面通过图片欣赏一下？

预设：欣赏

教师：阅兵现场的气氛是怎样的？给你怎样的感受？

预设：回答问题

教师：今天那我们欣赏的这首作品的名字叫作《中国进行曲》（板书

《中国进行曲》）

【设计意图：以提问的方式导入，通过提出问题调动学习兴趣，渲染课

堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】

二、师生互动，感受音乐

（一）初步聆听，感受情绪

教师：聆听音乐你想到了什么画面？情绪是怎样的？

预设：聆听音乐回答问题

教师：《中国进行曲》节奏规整，旋律铿带有力，雄壮豪迈地唱出了伟

大的祖国从繁荣走向富强，从胜利走向辉煌的光荣历史，进步坚定中华儿女

向者新世纪的光荣与梦想勇往直前的信念。

通过聆听我们知道这首作品由几个部分组成？（播放音乐）

预设：聆听音乐回答问题

教师：乐曲为bB大调，稍慢,是一首两段体结构的歌曲，下面我们分段

欣赏

（二）分析作品，分段欣赏

教师：下面欣赏第一部分，大家听听这部分音乐情绪是怎样的？旋律有

什么特点？

预设：聆听音乐回答问题

教师：第一部分情绪是铿锵有力，雄壮豪迈地，速度是行进，旋律多使

用附点节奏，富有跳跃性，下面我们跟着音乐哼唱

预设：跟着音乐哼唱

教师：下面我们聆听第二部分，与第一部分对比，这个主题情绪上有何

变化?速度有什么变化？音域有什么变化？（播放音乐）

预设：回答问题

教师：第二部分的情绪更加高亢有力，音域变高，旋律在跳跃的基础上

有舒展的地方，连贯性变强，下面跟着音乐打起节奏（播放音乐）

预设：打起节奏

教师：下面整体欣赏

预设：欣赏

三、拓展认识，情感升华

教师：下面我们欣赏一下视频

预设：欣赏

教师：欣赏完说说你的感受和想法？

预设：回答问题

【设计意图：通过欣赏歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和激发学生热爱

音乐、热爱祖国的自豪感和幸福感，拓展学生的音乐视野。】

四、总结

【板书设计】

《中国进行曲》

1=bB2/44/4