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一、议论文论证方法
【知识梳理】
1.论证:论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
常见题目:
A.文章用了什么论证方法?举例说明其作用。
B.划线句有什么作用?
1)举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例,阐明了……道理,增强文章的说服力。
2)对比论证。将论据中截然相反的两种情况进行比较,形成鲜明的对照,互为衬托,特别能突出一方面的性质,具有很强的论证力量。
3)引用论证。引用名言警句格言谚语公理,阐明……道理,增强论点的权威性,使文章极具说服力。名言警句影响力大,格言谚语公理为大家公认,道理不言自明。
【例题精讲】
例1.下列对论证方法的分析,错误的一项是(???)(4分)
A.引用论证:运用具体事例,真实可信,增强文章说服力、趣味性、权威性,让文章浅显易懂。
B.道理论证:可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。
C.正反对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。
D.比喻论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。
【答案】A
例2.阅读文章,回答问题。
???所有标点都是美文
????①有一首小诗这样写道:学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴....../允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。
????②在竞争激烈的社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较,最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。但是,我还是要说:宽容是一种美德。
????③十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质难,我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
????④这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水,便都蔚为文章。这种宽容让人感动。
????⑤十六世纪的德国天文学家科普勒未出名时,曾经写过一本关于天体的小册子,被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中,向科普勒发出邀请。科普勒前往布拉格的路上病倒了,第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。但由于妻子的缘故,他和第谷产生了误会,他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。但第谷觉得这个年轻人富有才华,便由秘书代笔写信请回了科普勒,是第谷的胸怀感动了科普勒。合作不久,第谷就身患重病。临终前,第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒,科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》。
????⑥这就是宽容!误解、谩骂、忘恩负义,都不去计较,并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,便也化解了一切,裹携着你跟随着他一起浩浩荡向前奔涌。宽容的最高境界不是索取,而是付出和给予,这种宽容让人钦敬。
????⑦我们的生活日益纷繁和复杂,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容的事情,可能天天会摩肩接踵而来,才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。
????⑧我所说的宽容,并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事;宽容不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容、去化解、去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得湿润一些。不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活、勾心斗角。我们为什么不能多一份宽容给予对方,多一份爱给予这个世界?即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一分美好,自己的心里不也多一些宽慰吗?
????⑨宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证!
??(1)下列的说法,符合文意的一项是(???)
???A.普鲁斯特能成为“定比”这一科学定律的发明者,这是因为贝索勒宽容谦让。
???B.宽容需要以真诚的心去包容和给予,而不是去对付、斤斤计较甚至勾心斗角。
???C.第谷因为科普勒写过关于天体的小册子,觉得对自己有利才邀请他来布拉格。
???D.科普勒和第谷产生误会后,第谷因为觉得他有才华,亲自写信请回了科普勒。
??(2)下列的
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