道德与法治《我的家庭贡献与责任》说课稿(第1课时).pdfVIP

人教部编版道德与法治四年级上册

《我的家庭贡献与责任》说课稿（第一课时）

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版四年级上册《道德与法治》第6课《我的家庭贡

献与责任》第1课时。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、

教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材分析

教材运用贴近儿童生活实际、学生易与之产生共鸣的两个话题来凸显本课的

主题。第一部分以秦朗的家庭会议引入家庭贡献的主题，引出学生对家庭贡献

的困惑，引导学生发现、回顾自己的家庭贡献，并且联系教材中的插图，知道陪

伴、关心和支持家人就是为家庭作贡献的方式;让学生明白，作为孩子，年纪虽

小，但也要关心家庭事务，结合自己的家庭需要、家庭情况为家庭事务出主意;

知道维系家庭成员之间亲情不仅是家庭贡献，也是家庭责任的一部分。第二个话

题由朱晓不想扔垃圾的案例引出，教材中的配文能有效引导学生从反面思考，如

果家庭成员都不承担家庭责任可能会产生什么后果，懂得家庭的事情须大家一起

来做，知道家庭中的每个人都是不可或缺的，作为家庭一员，自己在家庭中也有

责任，知道为什么要承担这些责任。阅读角呈现了一名儿童照料金鱼的故事，

让学生从同龄人的角度去感受、理解负责精神，懂得要为自己的决定负责到底，

并且将这种负责任具体化为生活中的行为。

二、说学情分析

四年级的学生在《道德与法治》三年级上册学习了《家是最温暖的地方》这

一单元内容，具有了初步爱家人的行为和能力，有一定的家庭意识;通过《少让

父母为我操心》《这些事我来做》的两节课，初步认识到要照顾好自己，少给父

母添麻烦，也是为家庭作贡献。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们对于为家庭作贡献的意

识是有的，但缺少方法，行动力不够。特别是家长过于溺爱孩子，望子成龙心切，

竟把孩子自己能做的事和应该自己做的事全部包办，造成孩子在家中的角色意识

和责任意识的缺乏。甚至当孩子表现出各种尝试承担家庭责任的愿望——自己整

理书包、买生活用品、做家务……都被家长的不放心给阳拦。故教师须针对学

生的现实问题，最大限度地保护他们的责任心，让他们感悟自己的责任，激励他

们承担家庭责任，开动脑筋，有创意地为家庭作贡献，学会做一个有责任心的人。

三、说教学目标

1.情感态度与价值观目标：增强责任意识，培养奉献精神。

2.能力目标：能够通过自己的实际行动为家庭做贡献。

3.知识目标：了解为家庭做贡献的途径，通过自己的实际行动为家庭付出与

贡献

四、说教学重难点

重点：家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的

爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。

难点：每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出

一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。

五、说教法学法

教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。

学法：自主学习探究、亲身实践法

六、说教学过程

第一个环节：新课导入

一、回顾引入

回顾本单元前两课“少让父母为我操心”“这些事我来做”的学习内容，引

出本课的学习主题。（板书：我的家庭贡献与责任）

第二个环节：新课学习

二、家务擂台赛

1.播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？

预设：

（1）我一直觉得孩子对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实

我们对家庭也是有贡献的。

（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。

（3）每个人对家庭的贡献不一样。

（4）每个人对家庭都要有自己的贡献。

……

2.小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们

的家庭生活才会更幸福。

设计意图：

通过观看视频及讨论交流，引导学生认识家庭的每个成员都很重要，理解自

己也能为家庭贡献力量，在具体的情境中培养学生的认知与思辨能力，提高教育

的针对性和实效性。

3.组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。

4.出示四人小组合作学习要求。

5.四人小组讨论并推选代表参与全班交流。

6.全班反馈交流。